exclus du système scolaire après 12 ans

[ardoise]

Un dossier à étudier

une alerte de autisme-PACA

http://autismepaca.wifeo.com/documents/ ... olaire.pdf

[fleurette]

Il y a qu'un mot à dire c'est scandaleux, inadmissible, et on parle de démocratie et d'égalité des chances ça me fait doucement sourire.

[bernard]

Merci Ardoise pour ce document.

J'en ai extrait la phrase suivante :
l'autisme est un handicap neurodéveloppemental et ne devrait donc pas dépendre du secteur psychiatrique.

C'est la réflexion que je me suis faite vendredi dernier quand pour aller au CRA Auvergne, j'ai du traverser l'hôpital psychiatrique.

Sinon, pour garder une note positive, j'avais cru en lisant trop rapidement le titre de ce fil, qu'une comète avait été exclue du système solaire il y a 12 ans.

[Jean]

une comète avait été exclue du système solaire il y a 12 ans.

il faut s'attendre à tout ...

[cath]

Voilà, c'est exactement ça qui me fait peur !!
Mon instinct m'indique ALERTE ROUGE quand je pense au collège. Et l'instinct d'une mère, c'est puissant !!

[Jonquille57]

Au Collège Henri Bosco à Toulon il y a actuellement un Projet ULIS 1 ( handicap mental)
avec une passerelle vers les ateliers professionnels de la SEGPA.

Si c'est ça, leur solution, je dis NON !

[Jonquille57]

Les SEGPA ne sont absolument pas adaptés à nos enfants...

[Rose]

C'est clair. Jo a été en Segpa et il n'avait rien à y faire. C'était ça ou rien, il est resté un mois et demi déscolarisé avant d'y entrer.
Je vois que les choses ne s'arrangent pas...

[Jean]

Je ne crois pas qu'il faut généraliser. Une ULIS peut être adaptée à certains enfants.

Mais dans ce cas, il est clair que les apprentissages scolaires seront plus faibles.

[Jonquille57]

Je ne connais pas les ULIS, mais je sais qu'en SEGPA, on y trouve plutôt des enfants qui ont des problèmes d'apprentissage. Ce n'est pas le cas pour la plupart de nos enfants aspies ou atypiques....

[maho]

Justement c'est un peu le meme probleme que les centres (j'en parle sur le sujet du Colloque) on ne peut pas avoir une "melange" de difficultés meme dans un e classe a nombre reduit, car ca n'aide pas a les faire progresser.
Si on mets dans une meme groupe un autiste, un sourd/muet, un aveugle, plus des enfants en difficulté scolaire du a l'environement (qui peut etre soit enfant battue, gens de voyage, alcoolisme des parents, etc) comment trouver un point commun pour travailler avec tous en meme temps?

[Jonquille57]

C'est possible avec un professeur pour un enfant, mais je sais que c'est utopique...

[maho]

Je crois qu'on reveins au meme idée Jonquille, non pas un Prof par enfant, mais de regrouper les memes difficultés pour que le Prof utilise une methode globale.