Suppression de matières, aménagement lycée

[Cardamome]

L'enseignante référente est une porte de prison (pour parler poliment). C'est très compliqué de lui parler. Déjà rien qu'avoir une AVS 8h par semaine pour elle c'était le miracle qu'il y ai droit.

Elle n'a aucun commentaire à faire de ce style là ! Elle n'a pas à en juger.

J'ai toujours halluciné des différences de traitement selon les endroits pour les heures d'AESH attribuées, trop souvent en deçà des besoins réels de l'élève... Du coup, des élèves qui arrivent au lycée, il n'y en a pas beaucoup par rapport à tous ceux qui y auraient leur place.
C'est triste pour eux et c'est triste pour les autres qui essuient les plâtres car ça peut affoler les enseignants de lycée qui n'ont pas du tout l'habitude.

petite pensée pour cette adorable prof que j'informe l'an passé dès le début d'année du TSA de mon fils. Panique sur son visage et qui bredouille "je sais pas faire"... Celle là même qui, en fin d'année, était si contente de l'avoir eu en classe, et qui l'a encore eu cette année d'ailleurs... Dédicace à ses supers profs de lycée qui tous, en particulier ceux qui avaient peur (c'est encore plus remarquable), sont ravis de l'avoir eu en classe et voudraient bien renouveler l'expérience!

[Bulle]

Effectivement, j'ai aussi l impression que mon fils est le premier ou un des premiers tsa dans son lycée. Un jour, j ai voulu chercher des stats sur le nombre d enfants tsa au collège, puis au lycée..Je n ai pas réussi à trouver.
Cette semaine, il doit passer des évaluations ( 3x30 minutes) parce qu'il fait partie d un panel statistique d'enfants avec dossier Mdph et scolarisé. Il en avait déjà passé il y a 8 ans.
Donc j'imagine qu'il y aura des stats un jour...

Pas de stress pour le bac de français, c'est mieux qu être trop angoissé

[Cardamome]

difficile de trouver des chiffres récents...
entre autre, ce document datant de 2012 donc je suppose que la situation a évolué depuis (mais ça ne doit pas être si différent!)
académie de Bordeaux (avant la Nouvelle Aquitaine mais déjà une grosse académie à l’époque)

stat 1.jpg

stat.jpg

(de "Description du système de prise en charge des personnes souffrant d’autisme dans la communauté autonome du Pays Basque et en Aquitaine Projet eurorégionnal sur l’intégration sociale des jeunes autistes Janvier 2014")

en gros en lycée c'est exactement ce que je constate depuis 20 ans, en particulier dans l'énorme lycée où je suis actuellement: très peu d'autistes et si possible, poussés (trop rarement de gré) ou (très souvent) de force , en voie pro ou techno...non pas qu'ils n'y ont pas leur place, mais certains pourraient faire autre chose, mais rien n'est mis en place pour leur permettre.

mon fils est un extra terrestre on m'a bien dit l'an dernier qu'il choisisse donc des spécialités qui ne nécessitent aucun aménagement je suis consciente qu'on approche du bout du chemin, car post bac, rien à l'horizon pour le moment

alors évidemment le post bac...se résume la plupart du temps à certains BTS...et pour les autres, parcours très "anecdotiques" combien sont -ils? trop peu nombreux!

Les services handicap de la fac, ne savent pas, et proposent du blabla...(tuteur, secrétaire...)
ceux qui y parviennent sont des survivants du système, et des champions! mais à quel prix?

on a voulu contacter le CIO...j'ai annulé le rdv car au téléphone, la directrice, d'emblée me parle d'"asperger à haut potentiel" quand j'ai fait mention du TSA puis a enchainé "qu'ils étaient brillants"...
et me propose rien de plus que le peu que j'ai trouvé sur internet toute seule...
et semble découvrir dubitative que non, ça ne va pas être possible qu'il parte en fac/ école ingé etc...

[sorsh]

Bonsoir,
Je suis prof de français et prof principale de 1ère générale cette année (chers parents, ne me tapez pas même virtuellement, je suis au bord du burn-out entre la réforme, les aménagements du bac, l'"examinodrome" qui se profile, et mes 180 élèves - dont certains n'ont aucun trouble avéré, mais tous ont mal vécu cette année "hybride" - et leurs enseignants qui ne sont pas invincibles en ont beaucoup souffert aussi!).
Je suis désolée, mais la matière "inutile" que j'enseigne (= le français) est pour le moment obligatoire au bac... Cependant, un de mes élèves (L., pour ceux qui auraient suivi mon intervention il y a quelques mois sur ce forum...) a obtenu une "réduction du nombre de textes à l'oral", en plus du 1/3 temps pour l'écrit et pour la préparation de l'oral.
Dans mon lycée, la personne qui gère les demandes d'aménagement des épreuves (à formuler au plus tard dès le début de l'année de 1ère - même si une demande peut exceptionnellement être formulée "en urgence") est au "secrétariat pédagogique" de l'établissement, et elle fait le lien entre les familles, le prof principal qui transmet à ses collègues, la direction et le rectorat.
Si quelqu'un est en charge de ces dossiers dans le lycée de ton frère, c'est cette personne qu'il faut identifier et contacter en priorité et qui pourra te guider
Je ne sais pas si j'ai été d'une grande aide...
Ceci dit: hors aménagements individuels, si certains parents ne sont pas certains d'avoir bien compris les "aménagements de la réforme pour le bac français 2021", je peux peut-être répondre, j'ai le nez dedans!

[Cardamome]

Dans mon lycée, la personne qui gère les demandes d'aménagement des épreuves (à formuler au plus tard dès le début de l'année de 1ère - même si une demande peut exceptionnellement être formulée "en urgence") est au "secrétariat pédagogique" de l'établissement, et elle fait le lien entre les familles, le prof principal qui transmet à ses collègues, la direction et le rectorat.
Si quelqu'un est en charge de ces dossiers dans le lycée de ton frère, c'est cette personne qu'il faut identifier et contacter en priorité et qui pourra te guider

Quelle chance!

Dans mon grand lycée, il y a bien une secrétaire qui réceptionne les dossiers de demandes d'aménagement... Mais qui n'est pas du tout en mesure d'en suggérer hormis les classiques "avez vous demandé un tiers temps?"...
En remontant jusqu'au service du rectorat, pas de suggestion pas de réponse à une question fondamentale. On va faire sans alors

j'ai un peu honte de l'écrire mais mon fils a bien apprécié l'alternance de semaine en cours des élèves: des feuilles i bien plus réduits. Du coup, il est à fond (tout est relatif!) dans les relations aux autres. Il est moins fatigué et il va plus vers les autres même si c'est décalé et maladroit (il ne connait toujours pas le prénom de celui avec qui il se trouve même s'ils ne sont que tous les deux et qu'ils restent ensemble un long moment... Etc etc

réduction du nombre de textes à l'oral", en plus du 1/3 temps pour l'écrit et pour la préparation de l'oral.

Ça c'est chouette aussi! Voilà une bonne idée... Qui sort de la liste classique des aménagements et qui lui sera sûrement bien utile!

[Hyme]

Sorsh : déjà pour moi le français est tout sais inutile... Je rêvais de faire un bac L et c'était ma matière préférée avec l'histoire...
Pour mon frère c'est quelque chose de trop flou et qui manque de sens pour lui.
Honnêtement je vous dis chapeau à vous les profs qui avez dû gérer tout ça avec les distanciels et présentiels, la pression pour les exam des élèves bref... Vous avez tous fait de votre mieux et je suis loin de blâmer les profs.
Merci pour vos conseils je vais aller fouiner du côté du personnel du lycée.

Cardamome : pour ce qui est du post bac, il y a pas mal d'étudiants post bac sur le discord qui est mentionné sur ce serveur (spectrum). Ils pourraient peut être vous renseigner vous ou votre fils sur ce qui se fait, dans quelle région, comment ils ont obtenu des aménagements ou pas...

[Cardamome]

Cardamome : pour ce qui est du post bac, il y a pas mal d'étudiants post bac sur le discord qui est mentionné sur ce serveur (spectrum). Ils pourraient peut être vous renseigner vous ou votre fils sur ce qui se fait, dans quelle région, comment ils ont obtenu des aménagements ou pas...

Merci pr cette info mais je suis un vieux dinosaure... Je n'ai aucune idée de comment accéder à discord (c'est un site ? Un logiciel? Il faut créer un compte ? Mais après c'est pour moi.)
on avait du une fois aller sur un salon pour un cours de maths... une horreur.

Je me sens perdue+++++ je pense que je ne saurais pas faire
Il me faudrait."Discord pour les nuls"
mais pour les vrais nuls car la plupart des tutos implicitement sont faits pour de faux débutants...

Je risque d'ouvrir un post, sur le post bac... Parce que les infos sont rarissimes et pour l'instant je n'ai rien appris d'utile malheureusement... Et l'échéance approche.

[Hyme]

Je comprends et c'est vraiment pas facile au début. Il m'a fallu quelques erreurs et quelques mois pour m'y faire. Mais peut être que votre fils s'y connait un peu ou pourrait s'y rendre lui même ?
Il y a des jeunes à partir de 13 ans sur le discord, jusqu'à des adultes de plus de 50 ans.
Oui ouvrir un sujet sur le post bac c'est une bonne idée aussi vous aurez sûrement des aides !
Bon courage !

[Jolteon]

Je risque d'ouvrir un post, sur le post bac... Parce que les infos sont rarissimes et pour l'instant je n'ai rien appris d'utile malheureusement... Et l'échéance approche.

Je ne sais pas si c'est une information utile pour la situation de ton fils, mais si un des obstacles aux études supérieures est le fait que les universités, écoles etc sont trop loin de chez vous et qu'il ne peut pas vivre seul, peut être envisager une demande de dispense d'assiduité (c'est un aménagement). Ça existe à l'université (pour les études en BTS et autres hors université je ne sais pas) et lui permettrait d'étudier à la maison et de ne se déplacer que pour les examens.

Contacter Aspie Friendly? Ils ont un service d'aide à l'orientation.

[Cardamome]

Jolteon

Je ne sais pas si c'est une information utile pour la situation de ton fils, mais si un des obstacles aux études supérieures est le fait que les universités, écoles etc sont trop loin de chez vous et qu'il ne peut pas vivre seul, peut être envisager une demande de dispense d'assiduité (c'est un aménagement). Ça existe à l'université (pour les études en BTS et autres hors université je ne sais pas) et lui permettrait d'étudier à la maison et de ne se déplacer que pour les examens.

Contacter Aspie Friendly? Ils ont un service d'aide à l'orientation.

J'ai ouvert un post pour ne pas polluer celui là...
Merci pour toutes les infos possibles...
J'en connais certaines mais j'ouvre mon post comme une bouteille jetée à la mer, en espérant que le hasard me permettra une rencontre, une piste pour lui?
Je ne connais pas le dispense d assiduité.
Mais rester seul à la maison il ne saura pas étudier. Je suis obligée de limiter Internet, et sa console notamment... Et même depuis son ordi pr le lycée il vadrouille sur d'autres tâches que ce qu'il doit faire.

[Papillon-pourpre]

Bonjour,

Toute nouvelle sur le forum. Mon fils de 17 ans est en première technologique St2s et il a fait un aménagement des matières et du baccalauréat, oui c'est possible.
Par le biais d'un PAP.
Cest la personne responsable des pap et pai de son lycée qui nous a transmis les dossiers à remplir, avec quelques attestations à joindre.
Le diagnostic de mon fils n'est pas encore complètement posé et il a ou le faire quand même.
Dan son cas il a demandé à passer les épreuves orales à l'écrit et la suppression de la 2eme langue vivante.
Les professeurs doivent donner leur avis ainsi que le médecin du rectorat pour valider tout cela mais c'est très faisable.
On peut ainsi rajouter du temps aux épreuves où alléger certaines choses. Je vous envoie mon soutien

[lea]

Bonjour,

Cette année mon fils est en 1ere générale et je sais que c est compliqué d obtenir des dispenses. Mon fils a été dispensé de LVB (on a rempli aménagements début janvorr en moins d une semaine ) puis ensuite de cours en mars (il faut d'abord être dispensé bac puis après on peut dispenser enseignement j ai eu la chance d avoir les bonnes personnes à un moment donné mais j ai dû passer du temps au téléphone ) il n en pouvait plus et commençait à fatiguer car trop de surcharge et le confinement cours en hybride démission de son avs 4 mois avant bac et il a commencé à se écrouler mais les autistes ont des ressources que de personnes ont été il était même plus mature que moi...Cela a été la galère.
Mais j ai eu l appui par pps et les spécialistes qui le suivent. Après il a une pathologie qui fait qu il est dispensé de sport et le chirurgien a fait certificat. Et dans chaque académie c est vraiment différent.

Et c est une bataille parfois compliquée par expérience mais au lycée où il est depuis 2nde tout le monde fait au mieux pour lui et il le ressent dc plus ouvert. Et à l époque des personnes voir enseignants ne le voyaient pas au lycée alors qu'il a de très bonnes notes mais c est surtout l angoisse qui le paralyse.

Aujourd'hui il passe son oral de français. Quel que soit les notes qu il obtiendra cela n a pas de importance pour nous pour lui si. Mais d être déjà arrivé là où il.est. c est très bien vu son parcours .

Pour les dispenses il faut se battre et je ne comprends pas qu il n est pas plus d heures d avs. Moi j ai fait un recours car référente scolarité n avait pas fait attention à ce qu elle avait mis et pour lycée pas assez à l époque. J ai obtenu après qqs mois ce qu il fallait.

J espère que vous arriverez à ce qu il faut pour votre frère. Car toute personne mérite d avoir sa chance. Et mon fils veut travailler ausdi ds informatique jeu vidéo.

Bonne journée et si tu as besoin de conseil n hésite pas
Léa maman d un ado autiste 16 ans et d un ado dysorthographie et autre pour lequel je me bats et là je galère bcp avec collège.

[lea]

Désolée pour fautes mais mon téléphone bugge là où je suis. Et je tape en principe sur mon ordinateur.
Un peu stressé car mon fils passe bac et j ai passé des semaines difficiles car il stressait.

Léa

[krampouz-56]

Bonjour, je m'invite dans ce poste et j'espère que quelqu'un aura des infos...
Mon fils a 17 ans... Il suit la filière sti2d.
Il était en première l'année dernière avec 27h d'avs hebdomadaire et une dispense d'eps.
Avec la crise covid et l'arrêt de son Avs durant 2 mois en fin d'année.... Ça a été très compliqué (sans parler de la charge de travail, des journées longues et peu d'adaptation en classe)
Il a eu les aménagements pour le passage du bac de français et au final à eu 14 à l'oral
Pour l'année de terminale et en tenant compte de ses troubles et de sa grande fatigabilité, nous avons décidé au mois d'avril, de demander l'étalement de l'année de terminale sur 2 ans.
La rentrée approchant, je viens de contacter le lycée et la surprise... Son futur responsable m'annonce qu'avec la réforme et le contrôle continu, cela ne semble plus possible ?!
Je suis étonnée car bretonne et donc têtue, j'ai étudiés les textes du code de l'éducation et cela s'avère toujours possible de demander un etalement de session dans le cadre du handicap ?!
Ma question est donc : un établissement peut-il refuser cet étalement ?
Est-il bien possible de faire une partie des matières la première année et le reste la suivante ?
Le principe s'est de lui alléger son année scolaire au niveau temps pour qu'il puisse être plus serein.
Je précise qu'il a un bon niveau scolaire et je tiens aussi à préciser par rapport à ce que j'ai vu plus haut, que la filière sti2d est loin d'être une filière plus facile que la voie générale !!
Ce sont des manières de fonctionner différentes mais le niveau en matière scientifique est très élevé quand même (certes pour le reste français /histoire geo... C'est un peu plus light )
Merci pour celles et ceux qui pourront m'aider à y voir plus clair.... Là rentrée est dans une semaine et pour l'instant il est censé être à temps plein

[Fluxus]

Bonjour, je m'invite dans ce poste et j'espère que quelqu'un aura des infos...
Mon fils a 17 ans... Il suit la filière sti2d.
Il était en première l'année dernière avec 27h d'avs hebdomadaire et une dispense d'eps.
Avec la crise covid et l'arrêt de son Avs durant 2 mois en fin d'année.... Ça a été très compliqué (sans parler de la charge de travail, des journées longues et peu d'adaptation en classe)
Il a eu les aménagements pour le passage du bac de français et au final à eu 14 à l'oral
Pour l'année de terminale et en tenant compte de ses troubles et de sa grande fatigabilité, nous avons décidé au mois d'avril, de demander l'étalement de l'année de terminale sur 2 ans.
La rentrée approchant, je viens de contacter le lycée et la surprise... Son futur responsable m'annonce qu'avec la réforme et le contrôle continu, cela ne semble plus possible ?!
Je suis étonnée car bretonne et donc têtue, j'ai étudiés les textes du code de l'éducation et cela s'avère toujours possible de demander un etalement de session dans le cadre du handicap ?!
Ma question est donc : un établissement peut-il refuser cet étalement ?
Est-il bien possible de faire une partie des matières la première année et le reste la suivante ?
Le principe s'est de lui alléger son année scolaire au niveau temps pour qu'il puisse être plus serein.
Je précise qu'il a un bon niveau scolaire et je tiens aussi à préciser par rapport à ce que j'ai vu plus haut, que la filière sti2d est loin d'être une filière plus facile que la voie générale !!
Ce sont des manières de fonctionner différentes mais le niveau en matière scientifique est très élevé quand même (certes pour le reste français /histoire geo... C'est un peu plus light )
Merci pour celles et ceux qui pourront m'aider à y voir plus clair.... Là rentrée est dans une semaine et pour l'instant il est censé être à temps plein

Salut krampouz-56, alors je ne suis pas du tout experte concernant ce qui touche aux aménagements dans le secondaire, étant moi-même étudiante mais je suis titulaire d'un bac venant de la même filière que ton fils, que j'ai obtenu en 2017, donc bien avant les nouvelles réformes mais qu'importe, ça reste une filière très chargée, qui est loin d'être la plus simple et complète en charge de travail (peut-être pas en travail personnel après les cours, c'est relatif à chacun mais les journées sont très remplies) malgré les clichés que peuvent subir pas mal de filières technologiques et en partie celle-ci. Donc je comprends ce qu'il se passe pour ton fils et c'est vrai que ça peut être compliqué niveau rythme et fatigabilité, même en étant passionné. Me concernant, je n'étais pas encore diagnostiquée à l'époque et je n'ai jamais eu aucun aménagement avant les études sup', je compensais beaucoup.

"STI un jour, STI toujours", comme on dit, c'est une grande famille, toujours dans l'entraide.

Avec qui t'es-tu entretenue pour la mise en place de cet aménagement de l'année de Terminale sur 2 ans ? S'il est diagnostiqué, qu'il a déjà des aménagements dans le cadre de son handicap et que l'étalement sur 2 ans est possible, effectivement ça ne devrait même pas poser de soucis.
Et encore moins avec le système de contrôle continu qu'il y a depuis la nouvelle réforme !!

2 questions, je ne sais pas si ça a changé :

1/L'épreuve de bac d'histoire/géo se fait-elle toujours sous la forme d'un oral en fin de 1ère comme avant ou est-ce que c'est passé en Terminale et sous une autre forme ?

2/Le projet de spécialité (qui à mon époque était coeff 12 avec une partie d'évaluation en cours de formation et une partie oral de bac devant un jury) est-il toujours d'actualité ?

Comme on a pu évoquer la question sur un autre sujet consacré aux aménagements dans le cadre scolaire, l'étalement d'une année sur 2 ans peut-être totalement envisagé, là où c'est plus subtile, c'est de pouvoir planifier les matières comme il faut, de façon à ne pas se retrouver avec les matières les plus chargées en même temps et inversement pour les matières plus soft.