J'ai envie de dire que c'est presque "facile" à organiser dans le primaire (facile à organiser, mais certainement pas pour tenir la double charge de travail, on est d'accord !). Imaginez le m*rdier que c'est dans le secondaire... C'est bien simple : c'était tellement infaisable que 90% des profs n'ont pas repris dans mon établissement car impossible d'éviter le brassage des élèves (le groupe classe n'existe plus avec la réforme). Nos proviseurs étaient tous les trois en quasi burn-out. Mais il paraît que nous étions "prêts", d'après notre cher ministreOgam a écrit : ↑samedi 25 juillet 2020 à 12:45
- Si le protocole sanitaire est toujours aussi rigoureux et que tu as 28-30 élèves dans ta classe, va-t-on avoir la semaine coupée en 2, pour avoir un nombre d'élèves suffisant d'un point de vue sanitaire ? Ne risque-t-on pas d'avoir l'impression de traîner un boulet au pied car on n'aurait pas l'impression d'avancer dans le programme (1/2 classes sur la semaine, le reste en télé-travail) et surtout, avoir l'impression d'avoir le double de travail (jongler entre la classe et l'ordinateur pour le télé-travail)
Et la réunion de pré-rentrée ? Nous allons être 350 personnels rassemblés à la cantine... Si un seul est contaminé, après trois heures assis pour la grand' messe de rentrée, quels dégâts huit jours plus tard ?
Ca craint...
) lundi dernier pour ranger, aménager ma classe. La prédécesseure avait laissé un désordre invraisemblable, elle est partie sans RIEN ranger. En plus elle devait avoir confondu sa salle de classe avec son grenier ou sa cave, j'ai retiré pleinnnnns de babioles vieillottes et crasseuses. Vendredi et lundi, vraie pré-rentrée... réunions, réunions. C'est lourd mais en même temps j'ai senti que cela me rassurait. On s'est mis d"accord sur le fonctionnement de l'école, et quand ça a commencé j'étais moins perdue sur les horaires de récréation, de salles de motricité etc. Par rapport aux dernières rentrées où j'étais parachutée la veille de la rentrée et où les collègues m"engueulaient parce que j'arrivais en retard en récré...
)
) j'ai encore plein de choses à faire. Mais je pense bien à vous collègues enseignants. On peut le faire, on y arrivera... 
). Il n'a aucune capacité de concentration. Il passe d'un espace de la classe à l'autre en jetant tout par terre (mais il ne joue à rien. Il sort le matériel. Il embête les autres et il passe à l'espace suivant). Il ne regarde jamais dans les yeux (en fait j'ai plutôt l'impression qu'il est incapable de fixer son regard. Ses yeux regardent en l'air, en bas, à gauche, à droite ... comme si il ne contrôlait pas) et surtout, et c'est mon plus gros problème, il ne respecte aucune règle. Dit non à tout. Voir "non pas question". Pour lui tout est drôle, tout est un jeu. Lorsque je me fâche, il se marre et il court dans la classe. Je dois lui courir après et cela le fait encore plus rire. Pour l'empêcher de retourner toute la classe (voir de s'enfuir) je dois le maintenir toute la journée. Ça veut dire qu'il ne va nulle part sans que je le tienne par la main et que quand je travaille avec un autre groupe je dois le maintenir "ceinturé" avec mon bras gauche. Hier il m'a mordue pour que je le lâche... Il se tortille, il se marre, il se débat et une autre petite fille a pris un coup de pied. Je ne pense pas qu'il agisse méchamment, il ne semble pas avoir de volonté de blesser ou de faire mal mais il est incontrôlable. 
