Une fac pour les étudiants Asperger ouvre ses portes

[omega]

Autrefois les diverses écoles formaient tout autant humainement... d'ailleurs, on faisait ses humanités. Elles formaient des hommes (et des femmes même si le contenu était certes d'un sexisme discutable cours de cuisine, couture, tenue d'un ménage, etc.), des citoyens, bref des gens éduqués et capables de se débrouiller dans la vie, outre ayant un savoir et un métier. Bref l'école préparait à la vie.

Aujourd'hui, l'école dispense uniquement des connaissances, et encore. Les profs ressassent qu'ils ne sont pas là pour éduquer les élèves, l'enseignement se dégage de tout ce qui ne concerne pas purement les matières enseignées; si on suit une filière littéraire ou scientifique, l'école dispense des cours de langues ou de sciences, point barre.

Pour toute cette éducation au sens large que l'école a cessé de dispenser, les parents n'ont pas forcément pris le relais... (ou pas forcément compris que l'école ne dispense PLUS à leurs enfants ce qu'elle leur a dispensé à eux à l'époque)

Si les écoles "spécialisées" comblent ce manque pour les surdoués et les aspies, ma foi, tant mieux pour eux.
Si leur optique est plutôt dans le style de la réserve d'indiens qu'évoquait Manu (à redouter, a priori), là ça devient nettement moins intéressant.

[manu]

université ou pas... aspi ou pas... l'idéal c'est l'alternance et l'acquisition de compétences autant que de savoirs.

le problème est que souvent, les gouvernements successifs veulent faire l'économie d'enseignants dans les matières "soit disant" non fondamentales... et pourtant

Oui. Je suis de ceux qui pense qu'il n'y a qu'une pensée, juste articulée. Que savoir marquer un panier au basket, comprendre un théorème de math, philosopher ou savoir souder c'est des compétences qui s'"entre-fécondent".
Faire des économie de savoir ... ben c'est faire des économies de compétence, et réciproquement.

il y a des lycées pour surdoués.

Ca ma plais pas beaucoup non plus ça, même j'ai trouvé que des méthodes qui y sont appliqués peuvent être assez géniales, manquante aux autre lycée.
D'ailleurs un apsie par forcément surdoué à la base y gagnerais largement, car justement il y a des liens aux fondamentaux qui sont fait ...

Si leur optique est plutôt dans le style de la réserve d'indiens qu'évoquait Manu (à redouter, a priori), là ça devient nettement moins intéressant.

Mais je ne crois pas que ce soient leur optique, je crois que c'est un effet qui existe de toute façon, malgré toute la bonne fois et même en les bon effets réels que ça peut avoir. Le problème c'est justement qu'une somme de bonnes intention à une échelle peut avoir des effets délétères a une autre, sans qu'il y aient besoin de "méchant" dans l'histoire.

[Vic]

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[Mars]

Merci Vic pour cette intéressante mise au point.
Pourrais-tu te présenter ?
Etant enseignante, j'ai un avis très personnel sur la mission dont je suis investie ainsi que sur l'évolution des conditions d'exercice de cette mission.
Là, je n'avais pas envie d'intervenir dans ce topic mais j'apprécie que tu le fasses.

[jakesbian]

je pense, comme dit oméga, que:
- d'un côté, les familles attendent plus des écoles qu'elles n'ont les moyens d'offrir;
- de l'autre, pas les écoles, mais ceux qui décident des moyens à mettre à disposition des enseignants, attendent plus des familles quant à l'accompagnement vers la vie professionnelle qu'elles ne sont capables d'apporter;

même si il y a des stages en entreprise, des écoles en alternance, le vrai lien entre les écoles et les entreprises est rare;
pour les stages de BTS de nicolas, c'était "débrouille toi, jeannot"... pas même une liste d'adresses des anciens élèves;
pour l'école d'ingénieur en apprentissage de betty, elle a eu beaucoup de chance... mais un collègue également admis cherche toujours son entreprise;

maintenant, il y a quand même des écoles qui se donnent les moyens de ...


pour revenir aux cours de couture, de cuisine, d'économie ménagère, de secourisme, de mécanique, de bricolage, ..., c'est vrai que se serait sympa et surtout très utile d'y payer quelques profs... et tellement valorisants pour le jeune qui les suit.

[Vic]

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[Luna]

Vic, hello
Tu peux poster ta présentation ici, si tu le souhaites : http://forum.asperansa.org/viewforum.php?f=5
C'est toujours cool d'avoir de nouvelles "têtes"

[Vic]

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[Luna]

[Vic]

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[bernard]

Luna, bonjour
merci, oui, certains me connaissent d'ailleurs...

Rebonjour et bienvenue Vic.

[Vic]

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[jakesbian]

biensûr que la culture est importante;

disons que oméga était partie sur l'enseignement dans les facultés; lorsqu'on arrive en faculté, on s'approche "en général" de sa future situation professionnelle... et oméga et moi même trouvions qu'il existe encore un trop grand fossé entre le système éducatif et les entreprises... même si celui-ci tente à diminuer avec les licences pro, et de plus en plus nombreuses formations en alternances;

un exemple proche... "moi"; (c'était, il y a 25 ans) j'ai l'équivalent d'un master EEA; en fait, j'ai tout appris sur les lasers, la fibre optique, les transmissions électroniques, l'automatisme et la programmation informatique... pour faire simple, tout ce qu'il faut pour travailler à france-télécom; c'est d'ailleurs, à la base, une formation demandée par france-télécom...
... je pense qu'il aurait été "plutôt" utile de nous présenter de façon plus approfondie les domaines de l'industrie ou nos acquis étaient transposables; en gros nous faire un peu d'économie... qu'on arrive pas devant l'éventuel employeur sans savoir "à quoi on est susceptible de pouvoir servir".