Les raisons de l'autisme, Monica Zilbovicius

[Jean]

Colloque de rentrée du Collège de France - Aux origines du dialogue humain : Parole et musique

Les raisons de l'autisme, Monica Zilbovicius

Une conférence en vidéo et en ligne - 35 mn

Autres sujets du colloque

[jakesbian]

rrroonnn...ppsshh... rrroonnn... ppsshh... rrroonnn

je préfère écouter georges

mais on comprend pourquoi nicolas préfère la radio à la télé.

et la perception partielle entraînant des difficultés sociales.

et la négligence de la voie humaine, qui leur donne l'impression de ne pas écouter... alors qu'ils ont tout entendu.

le détournement vers d'autres centres d'intêret.

la bossa nova .

trés interressant... mais, rrroonnn...ppsshh... rrroonnn... ppsshh... rrroonnn

[Jean]

Dis-je mettre le commentaire de Jacqueline sous l'angle de la sieste post-prandiale (si c'est comme çà qu'on dit) ?

Bon, comparer Georges à une conférence au Collège de France ... Bien sûr que Georges gagne à tout coup. Et cela rend pensifs sûrement nos penseurs et professeurs :

Plus compliqué (en audio):
Thomas Bourgeron - Professeur à l'Université Paris VII
* La vulnérabilité génétique à l'autisme - les altérations synaptiques - 4/04/08
* La vulnérabilité génétique à l'autisme - les altérations de l'horloge circadienne - 11/4/08 52 mn (pour les amateurs d'insomnie)
Une autre conférence de Thomas Bourgeron : Gènes, synapses et autismes

Résumé : "L’autisme n’est plus considéré comme une entité unique, mais plutôt comme un ensemble de troubles que l’on nomme « les troubles du spectre autistique » (TSA). Les TSA sont caractérisés par des troubles de l’interaction sociale et du langage, et la présence de comportements répétitifs et stéréotypés. Les études épidémiologiques estiment qu’environ un enfant sur 166 est atteint de TSA. Dans 10-25 % des cas, les TSA sont associés à des maladies génétiques connues, comme la sclérose tubéreuse et le syndrome de l’X fragile ; cependant, dans la majorité des cas, l’étiologie de l’autisme demeure inconnue. Très récemment, certaines voies biologiques ont été identifiées mettant en cause des gènes (NLGN3/4, SHANK3, NRXN1) impliqués dans la formation et le maintien des connections neuronales (1-4). Sur la base de ces résultats encourageants, de nouvelles études, qui utilisent à la fois des approches génétiques, neurobiologiques et d’imagerie cérébrale, sont actuellement en cours. Les résultats de ces analyses devraient nous permettre à la fois de mieux comprendre ce syndrome complexe qu’est l’autisme, mais aussi de nous renseigner sur les origines du langage et la communication sociale, des processus influencés par les gènes et l’environnement."

[jakesbian]

je confirme... même avec ce charmant monsieur "rrooonn... ppsshhh"

mais, c'est important de les avoir.

[laura]

À propos de l'exposé sur les problèmes du rythme circadien chez les personnes autistes, est-ce que ça ne participerai pas aux problèmes de temps des personnes avec autisme ?

[Jean]

À propos de l'exposé sur les problèmes du rythme circadien chez les personnes autistes, est-ce que ça ne participerai pas aux problèmes de temps des personnes avec autisme ?

Qu'est-ce que tu veux dire exactement par là ?

[laura]

Qu'est-ce que tu veux dire exactement par là ?

Je ne sais pas trop /o\ c'était juste une idée qui m'est venu en écoutant la conférence sur le rythme circadien. Peut être que cette horloge joue un rôle pour pouvoir se repérer dans le temps chez les NTs et comme elle serait défaillante chez les NAT ça perturberai le passage du temps.

je ne sais pas trop si c'est valable. C'est juste une hypothèse.

[Luna]

Mon hotloge circadienne est alors complètement déréglée

[laura]

Mon hotloge circadienne est alors complètement déréglée

La mienne aussi en fait on pourrai tout aussi bien dire que j'en ai pas je dors quand je suis fatiguée et que toutes les conditions sont réunies (autant dire qu'ailleurs que chez moi ça peut durer très longtemps avant que les conditions soient réunies).

Je suis suffisamment fatiguée au bout de quatorze heures en principe mais en vrai il m'est arrivé de rester trois ou quatre jours sans dormir parce que j'avais la pêche. Avec mon ami on ne se couche pas régulièrement, rester calé sur le rythme jour/nuit est un défi quotidien. on se décalle brutalement de quatre ou cinq heures si on ne fait pas gaffe.

[Luna]

Mon ex (aspie) était pareil, il ne dormait pas aux mêmes heures, se réveillait dans l'après-midi, nous étions totalement décalés, ça n'a pas été évident.
Si je m'écoutais, je dormirai jusqu'à 11h et ne me coucherai pas avant 3h du mat' mais je me sers de mon réveil (cadrage).
De toute façon, ma notion d'espace-temps est complètement fantaisiste.

[laura]

Nous deux on se laisse porter et le décalage se faire... et quand il y a un rendez vous le jour qui est prévu on ruse en se couchant quelques heures plus tard, puis quelques heures plus tard et hop, on est recalés temporairement ça dure quelques jours et hop, on se redécale.

Pendant toute ma scolarité ça a été très embêtant de ne pas m'endormir naturellement, je me couchai systématiquement trop tard et le réveil était toujours difficile. Ça + l'angoisse de la journée à venir fait que c'était très difficile d'aller en cours :S Presque décourageant d'avance.

En plus j'arrivai presque systématiquement en retard. Le temps de transition entre mon arrivée et le début des cours était très stressant alors en arrivant quelques minutes en retard j'évitai les autres élèves, l'attente stressante et vide, etc.

C'était globalement une bonne stratégie mais elle avait le désavantage de me faire passer pour une cancre. 95% des retenues que j'ai eu était à cause de mes retards répétés. Une fois que je me suis mise à travailler le problème à disparu de lui même : plus d'attente stressante, plus de foules d'élèves à affronter, etc.

[luciole80]

cela pourrait alors expliquer pourquoi j'arrive a m'endormir l’après midi,
mais j'en suis pas si sur,ya peut être d'autres explications a cela.c'est donc
juste une hypothèse que j émets

luciole80

[manu]

Une conférence en vidéo et en ligne - 35 mn

J'accède pas à la vidéo. C'est le lien qui est cassé?

[Dakota]

J'accède pas à la vidéo. C'est le lien qui est cassé?

Voici un lien valide (vidéo en 4 parties) :

http://autisme.info31.free.fr/?p=571

[temp-995]

Ces 2 présentations, sur le même thème, sont mieux construits :
http://vimeo.com/28396329
http://vimeo.com/28403514