Je suis autiste ou Asperger, j'aimerais partager mon expérience. Je ne suis ni autiste ni Asperger, mais j'aimerais comprendre comment ils fonctionnent en le leur demandant.
les academies des rectorats recurent des enseignants en mathematiques de niveau liencence 3 pur faire face au manque de professeurs actuellement . or je suis tres fort en maths
ces personnes assureraient des remplacements de professeurs lorsqu'ils sont malades
il est donc possible de rempalcer un professeur malade par exemple , de plus cela apporte une experience
pensez vous que cela soit compatible avec le syndrome d'asperger de tenir une classe ?
de plus faut il preciser la rqth ( on dmeande dans le dossier merci de nous preciser si vous avez une rqth ) mais en meme temps j'ai peur que si ils voietn que je suis autiste je ne sois pas recrute
Si tu ne tentes pas, tu ne sauras pas si tu en es capable.
Moi, j'ai tenté (pas diagnostiquée mais je suis sans doute aspi). Je faisais de jolis cours (français) mais le message pédagogique ne passait pas envers les élèves. Et je n'y arrivais pas malgré les conseils des tuteurs de stages. J'ai abandonné l'idée du professorat.
Mère absolument atypique (mais à quel niveau ?) d'une petite atypique de 5 ans dont le diagnostic est enfin en route..
Je dirais qu'au début, surtout en tant que remplaçant, ça pourra être "compliqué". Mais les aspergers sont capables d'apprentissage...
Perso, je ne suis pas officiellement asperger, mais j'en ressens des affinités ; quand j'ai commencé à enseigner, c'était un peu "cata" ; au fil du temps, j'ai eu des expériences dans des milieux variés, un an en lycée agricole, un an en CFA, puis lycée, collège plusieurs années, retour au lycée cette année. C'était vraiment difficile au début, il faut réussir à trouver le "public" avec qui on se sent à l'aise, un établissement scolaire qui nous convient... Et apprendre avec le temps à être face à un groupe d'élèves.
Parmi les atouts des aspergers : on peut très bien respecter les règles qu'on nous donne, apprécier avoir un emploi du temps où on sait à l'avance qu'à telle heure on fera telle chose...
3 enfants : une fille Asperger, un fils TED NS et le frère ... "sans étiquette" (traits autistiques + éléments de précocité)... !
mon blog : cuisineallergo.canalblog.com
Franchement, Franck, c'est une idée mais elle n'est pas pour toi.
Je sais que tu es très bon en maths mais tu es aussi naïf et sensible. Or les collégiens et les lycéens sont impitoyables avec les remplaçants. Quand je dis impitoyables, je ne te raconte pas les méchancetés dont ils sont capables, surtout quand ils pensent que le prof est fragile !
Donc, comme je suis celle qui te connaît le mieux sur ce forum et comme je connais bien aussi les jeunes élèves, je t'assure : oublie cette idée.
Atypique sans être aspie. Maman de 2 jeunes filles dont une aspie.
perso, "autrefois" comme élève, la classe que j'avais trouvé la pire était celle de quatrième ; plus récemment comme enseignante, la majorité des quatrièmes et troisièmes + certaines cinquièmes. Au lycée, tout dépend du nombre d'élèves qu'on a face à soit, et l'horaire où on les a ; les secondes en demi-classe, on peut travailler de façon intéressante ; j'ai les secondes en classe entière (34 élèves) le vendredi en fin d'après-midi, leur dernière heure de cours du vendredi... dur dur pour tout le monde !
Mais c'est sûr que c'est plus difficile pour un remplaçant, surtout si c'est pour un remplacement court, que pour le prof "officiel" (ou un remplacement qui démarrerait en début d'année scolaire et serait présenté comme devant durer toute l'année, style congé mater puis parental annoncé dès le départ).
3 enfants : une fille Asperger, un fils TED NS et le frère ... "sans étiquette" (traits autistiques + éléments de précocité)... !
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c ma maman qui m'avait parle de ca , j'ai renvoye le dossier mais c clair que si ca ameliore pas mes relations avec mes parebnts je laisse tomber direct
finalement on m'a propose un remplacement a saint brice en cogles entre fougeres et pontorson
un autre prof me covoiturera le matin depuis rennes
les gens ont l'air gentils
je stresse un peu mais je pense que ca va bien se passer de plus l'avantage est que dans ce genre de villes ( ou plutot villages ) au moins il n'y a pas de delinquance ou de mechenacete
des conseils
1) est ce que je risque quelque chose si ca se passe mal cje peux partir a tout moment ?? la vacation dure 4 jours je mdis que ca sera une bonne experience
2 ) y a til une fouille des sacs avant d'entrer dans un lycee ? on peut amener n'import e qui ? ( ours )
Franck, quatre jours, cela peut être long ou court...1) Si vraiment cela se passait mal, tu peux arrêter.
2) non, il n'y a pas de fouille. C'est aux USA qu'il y a des détecteurs de métaux dans certains lycées...
3) les 6 ème et 5ème ne sont pas encore trop endurcis. Attention quand même. Avec des 4ème ou 3ème je te l'aurais vraiment déconseillé.
Mes réponses sont ces réponses parce que tu as accepté, donc des réponses par défaut. Personnellement, je t'aurais déconseillé d'enseigner, te connaissant un peu par le forum.
Surtout, ne sois pas trop gentil à ton arrivée. Un peu d'autorité pour te faire respecter. Et pour quatre jours, ne sois pas ambitieux au niveau scolaire. Je sais qu'il y a un programme, mais bon, 4 jours... des énigmes mathématiques pour soulever leur intérêt? de la logique qui ne nécessite aucune connaissance.
Tiens nous informés. Bon courage Franck.
"Ne le secouez pas, cet homme est plein de larmes." Charles Dickens.
Et des vêtements passe-partout.