les symdromes regroupés dans les teds

[luciole80]

bonsoir,
j'aimerais savoir si quelqu'un connait la liste des syndromes classés dans
les TEDS(a part les autistes et asperger) et les infos les concernant.

merci d'avance pour les infos

luciole80

[Jean]

Huit catégories de TED sont identifiées dans la CIM-10 (source HAS

• F84.0 autisme infantile ;
  F84.1 autisme atypique (trois sous-classes ont été proposées par l’OMS dans la mise à jour 2007 du chapitre V de la CIM-10 : autisme atypique en raison de l’âge de survenue, autisme atypique en raison de la symptomatologie, autisme atypique en raison de l’âge de survenue et de la symptomatologie) ;
  F84.2 syndrome de Rett ;
  F84.3 autre trouble désintégratif de l’enfance ;
  F84.4 hyperactivité associée à un retard mental et à des mouvements stéréotypés ;
  F84.5 syndrome d’Asperger ;
  F84.8 autres troubles envahissants du développement ;
  F84.9 trouble envahissant du développement, sans précision.

Repris de l'abécédaire de l'autisme (P.2)

Voir aussi p. 8 : "Selon l’étude de Fombonne de 2009, la prévalence des TED est de 63,7/10 000, celle de l’autisme infantile (dont 70% avec retard mental) de 20,6/10 000, celle du syndrome d’Asperger de 6/10 000, celle de l’autisme atypique de 37,1/10 000, c’est-à-dire plus de la moitié."

[luciole80]

merci pour ces infos.
et pour le syndrome de l’hémisphère droit,fait t'il parti de cette liste et quelles sont les recherche récentes a son sujet?

luciole80

[Jean]

On parle de syndrome des dysfonctions non verbales (SDNV). Ce n'est pas un TED, plutôt un trouble d'apprentissage.

http://www.cerc-neuropsy.com/services/s ... on-verbale
http://www.aqetaoutaouais.qc.ca/PDF/PDF/J/J30.pdf
http://www.cenopfl.com/troubles-apprent ... erbale.asp

[luciole80]

je me suis peut être mal exprimé,je pensais au syndrome de rourke(
syndrome de l’hémisphère droit)et le problème du corps calleux. et je voulais
savoir si des recherches récentes ont ete faites sur ce syndrome.la seule
chose dont je suis sur c'est qu'il fait parti des TEDS(en suède).mais qu'en ait
t'il pour la France?

merci d'avances
luciole80

[Jean]

Il s'agit bien du même syndrome
http://www.cenopfl.com/troubles-apprent ... rbale.html

[luciole80]

autre question:j'ai lu que le dans le sdnv il y avait un problème de myéline.dans le syndrome de rourke une histoire de corps calleux pouvant être sois trop épais sois trop fin.existe til des recherche effectuer sur ce point et en français,si vous connaissez?

Il s'agit bien du même syndrome

on ma dit que le syndrome de rourke se trouvait entre l'asperger et le sdnv

donc une espèce d'entre deux ou de chevauchement.mais cela veut il dire que du coup on est

aspi et sdnv ou seulement l'un des deux?

y aurait il des infos dessus, en français de préférence

savez vous si recement le syndrome de rourke et enfin entres dans les classifications et surtout quel sont les infos scientifique récentes concernant ce syndrome,quen est til en 2015?

luciole80

[Daredevil]

Syndrome de dysfonction non-verbale
http://forendys.revolublog.com/plaquette-sdnv-p161948

Les professionnels ne s’investissent pas dans une démarche de formation pour apprendre à dépister ce syndrome trop rare. Ignoré de tous les prestataires de soins, il est souvent confondu avec d’autres troubles des apprentissages. Qui plus est, il existe encore parmi les scientifiques des divergences d'opinion quant à la manière de le diagnostiquer. Toutes les études tendent à valider l’hypothèse d’un trouble distinct de l’autisme mais certains pensent qu’il est plus judicieux de le classer dans cette catégorie afin de faire profiter les enfants atteints d’une prise en charge. Lors de la révision du DSM V, ce problème sera sans doute résolu.

[Daredevil]

CONCLUSIONS : Cette étude a identifié des perturbations dans les circuits interhémisphérique (à savoir, des altérations anisotropie fractionnelle dans le corps calleux) comme une caractéristique commune des TSA, TDAH et TOC.

Les cliniciens trouvent difficile de distinguer l’autisme du TDAH en se basant sur les seuls symptômes. Mais selon le chercheur Stephanie Ameis, professeur adjoint de psychiatrie à l’Université de Toronto, si les deux troubles sont marqués par des problèmes structurels similaires dans le cerveau, les mêmes interventions pourraient être utiles, peu importe ce qu’est le diagnostic.

La seule voie qui se ressemble dans les trois groupes est le corps calleux, ce qui suggère que les perturbations de ce tube peuvent sous-tendre les caractéristiques communes dans les trois troubles.
S. Ameis ajoute que le corps calleux est l’un des premiers secteurs à se développer et il est le plus grand dans le cerveau, ainsi, il pourrait être un appareil qui crée la vulnérabilité à ces conditions neurodéveloppementales.

TDAH, autisme, TOC : des marqueurs communs

Les chercheurs disent pourtant que ces résultats sont un premier pas pour toucher du doigt les similitudes et les différences entre les trois conditions.