Je veux dire que le cheval se comporte d'une certaine façon, et ton fils aussi en réaction.
Et que les enfants se comportent d'une autre façon, et donc ton fils aussi en réaction.
Ce sont deux contextes totalement différents, un cheval et un groupe d'enfants n'ont pas les mêmes réactions, pas les mêmes échanges sociaux, pas le même langage, pas les mêmes besoins, et surtout ne le sollicitent pas du tout de la même façon. Un cheval ne lui demandera pas les mêmes choses et pas de la même manière qu'un groupe d'enfants. Donc forcément ton fils aura deux comportements bien distincts, selon qu'il réagit en fonction du cheval ou bien en fonction du groupe d'enfants.
Le bon vieux principe "action-réaction".

Action A -> réaction A
et action B -> réaction B
Donc a priori je ne vois pas comment les progrès avec le cheval pourraient être transposables aux autres enfants.
Est-ce plus clair?
