Face à une suspicion d'autisme à l'école maternelle

[arc-en-ciel]

Bonjour,

Je suis maman d'une grande fille AHN mais également professeur des écoles en maternelle (ZEP).
L'année dernière, dans la classe des PS, ma collègue a immédiatement repéré un petit garçon "atypique", soupçonnant un TED. Elle a fait des démarches qui n'ont pas abouties. Cette année, il est en MS dans la classe d'une autre collègue et de nouveau, elle a tenté de tirer la sonnette d'alarme. Ayant "la chance" d'avoir un RASED, c'est la maître G qui prend ce petit garçon en individuel une fois par semaine. Pour elle, tout va bien ! Alors que ma collègue repère de plus en plus de signes, la maître G lui met des bâtons dans les roues, y compris auprès de la maman. D'après cette maître G, ce petit bonhomme est juste très timide et souffre du fait que sa maman l'étouffe depuis le décès de son papa (lors de la grossesse). Elle ne le laisse pas grandir d'où son retard de langage et sa mise à distance. Elle réfute les stéréotypies (elle ne connaissait même pas le terme) pour parler de tics nerveux ! "Il est dans la communication et progresse donc impossible qu'il soit autiste". Ma collègue, désemparée car très touchée par ce petit garçon ne sait plus quoi faire. La psychologue scolaire lui fait passer des tests et réfute aussi l'idée de TED pour le moment.
Nous sommes désemparées face à cette situation.

Je m'adresse à vous pour savoir ce que nous pouvons faire en tant que professionnelles confrontées à une forte suspicion ? Sachant que la maman est confortée dans l'idée que tout va bien et qu'il ne s'agit que de timidité même si elle constate que son fils est un peu "différent" des autres.

Merci

[Tugdual]

Bonjour,

Un documentaire, comme celui qui est prévu Mardi 27/11 sur France-2,
ne pourrait-il pas inciter des parents et des profs à faire des rapprochements
avec ce qu'ils constatent chez eux ou dans leurs classes ?
Pour ceux/celles qui l'ont vu, qu'en pensez-vous ?

Si c'est le cas, ce serait pas mal, car il ne s'agirait plus de convaincre,
mais juste d'observer, de constater ...

[Mars]

A part ce que propose Tugdual, je ne vois rien d'efficace. Je me suis trouvée dans la même situation.

[arc-en-ciel]

J'espère que les membres de notre RASED le regarderont mais j'ai peur que cela ne fasse pas avancer les choses. Cette maître G est très portée psy(kk) et malgré mes apports scientifiques et humains, elle ne change pas d'avis. La psy scolaire n'avait rien vu pour ma fille non plus .... Je suis en colère de voir que les choses évoluent si peu, voir pas du tout dans l'EN
Ce qui nous ennuie le plus c'est que nous avons cet enfant dans notre école et vivons avec lui au quotidien et que nous sommes presque pieds et mains liés par les soi-disant "spécialistes" !!

[arc-en-ciel]

Mars, quand vous dites que vous étiez dans la même situation, est-ce par rapport à vos enfants ?

[bidouille]

Exactement la meme chose pour mon fils la psy scolaire me rassurai en me disant qu'il ne reagi pas a son prénom car il a pas envie et prefere jouer, idem pour l'encopresie, qu'il begaie car il parle moins vite qu'il ne pense, qu'il ne socialise pas car timide et que je m'inquiete trop...

[Mars]

Non, c'était par rapport à un de mes élèves, dont le père était un collègue prof
Le gamin était en très grande souffrance suite à un harcèlement continu. J'y suis allée avec des gants et en argumentant du vécu de ma fille. Ca n'a pas marché et le papa m'en a voulu. L'élève en question a souffert encore plusieurs années et puis il est devenu plus sociable et était mieux intégré, il a eu son bac l'an dernier.