Recherches sur l'autisme

[Jean]

Vous trouverez sur le site de l'association Léa pour Samy un dossier publié par Santé Log :
http://www.vaincrelautisme.org/media_lo ... %E9Log.pdf

Le dossier présente notamment une bonne explication des pistes génétiques, écrite notamment par Thomas Bourgeron.

Et ensuite un article du Pr Robert HENDREN, Directeur du MIND lnstitute, sur l'impact de l'environnement.

[Jean]

Source : CRA Rhône-Alpes

Version française des questionnaires de dépistage de l’autisme de haut niveau ou du syndrome d’Asperger chez l’adolescent : Quotient du spectre de l’autisme, Quotient d’empathie, et Quotient de systématisation. Protocole et traduction des questionnaires

"La Presse Médicale"
Les questionnaires peuvent être envoyés sur demande par mail en cliquant sur le lien ci-dessous ou à paul.belhouchat@ch-le-vinatier.fr en indiquant votre profession ou fonction et en mettant en objet du mail "Demande des questionaires AQ-EQ-SQ".

Je souhaite recevoir les questionnaires AQ/SQ/EQ (n'oubliez pas d'indiquer votre fonction)

[Jean]

Sur le site du CRA Rhône Alpes :

• revue bibliographique des parutions d’articles francophones sur l’autisme en 2010 (38 pages)
  revue bibliographique des parutions d’articles des équipes françaises sur l’autisme dans les revues scientifiques internationales en 2010 (12 pages)
  revue bibliographique des parutions de mémoires universitaires francophones sur l’autisme en 2010 (7 pages)

C'est particulièrement riche, car il y a plein de liens hyper-textes.

[Jean]

Sur le site Autisme Information Science :
La génétique des troubles du spectre autistique et des troubles neuropsychiatriques associés chez les enfants. 9/12/2010
http://autisme-info.blogspot.com/2010/1 ... ectre.html
C'est une étude sur 10.000 jumeaux sudédois, de 9 à 12 ans.

Les effets génétiques ont représenté 80% de la variation de la responsabilité pour les troubles du spectre autistique, 79% pour le TDAH, 70% pour les troubles du développement moteurs et 56% pour les TICS.

Les différents troubles neuropsychiatriques semblent avoir une étiologie génétique commune, ce qui suggère la prudence dans l'utilisation des entités de diagnostic

Children with autism are neither systematic nor optimal foragers
A la recherche d'informations visuelles, les enfants avec autisme ne sont ni des butineurs , ni des chercheurs systématiques 21/12/2010
http://autisme-info.blogspot.com/2010/1 ... ither.html

les enfants autistes ont des difficultés à explorer et exploiter l'espace à grande échelle, qui pourrait plutôt être attribuée à des contraintes (plutôt que des prestations) dans leur répertoire cognitif.

Closely spaced pregnancies increase autism risk
Les grossesses rapprochées augmentent le risque d'autisme 25 janvier 2011
http://autisme-info.blogspot.com/2011/0 ... rease.html

New study presents surprising view of brain formation
Une nouvelle étude présente une vue surprenante de la formation du cerveau
11 février 2011
http://autisme-info.blogspot.com/2011/0 ... ew-of.html

Handwriting Problems Affect Children With Autism Into the Teenage Years
Des problèmes d'écriture affectent les enfants avec autisme pendant l'adolescence 15 février 2011
http://autisme-info.blogspot.com/2011/0 ... en_15.html

[Jean]

Protein found in brain cells may be key to autism
Traduction : G.M.

La protéine trouvée dans les cellules du cerveau peut être clé à l'autisme

Des Scientifiques ont montré comment une simple protéine peut déclencher des désordres de spectre autistique en arrêtant la communication efficace entre les cellules du cerveau.

L'équipe de l'Université Duke en Caroline du Nord ont créé des souris avec autisme en faisant muter le gène qui contrôle la production de la protéine, Shank3.

Les animaux développent des problèmes sociaux, et des comportements répétitifs- deux signes classiques de l'autisme et des troubles apparentés.


La suite sur : http://autisme-info.blogspot.com/2011/0 ... e-key.html

[maho]

Toujours le Shank 3 qui revient, j'avais fait un traduction il y a 2/3 ans sur cette histoire.

[Jean]

Compte-rendu congrès d'Autisme Europe à Catane, par une revue canadienne (en français) :
document sur le site de l'AFG

[Jean]

Pauline Gravel
4 avril 2011 Société / Science et technologie
Étude - Les autistes, surdoués de la perception

On savait que la plupart des autistes percevaient toute information visuelle avec une acuité hors du commun. Une nouvelle publication scientifique vient confirmer ces observations comportementales en montrant que les autistes activent beaucoup plus que les personnes typiques les régions du cerveau responsables de la perception et du traitement des stimuli visuels lorsqu'ils accomplissent des tâches impliquant du matériel visuel.

Cette publication qui paraît aujourd'hui dans la revue Human Brain Mapping est une méta-analyse des données obtenues dans le cadre de 26 études indépendantes d'imagerie cérébrale fonctionnelle qui avaient pour but de voir comment le cerveau des autistes fonctionne lorsqu'il doit analyser des visages, des caractères imprimés ou des objets pour résoudre un problème. «Malgré la variabilité des populations d'autistes examinées, des tâches effectuées et de conception des différentes études, nous avons observé une hyperactivation massive des aires visuelles [situées dans les régions temporale, occipitale et pariétale] chez les autistes. Qui plus est, les zones du cerveau qu'ils mobilisent ne sont pas seulement celles dédiées à la perception visuelle de bas niveau, mais plutôt des aires d'expertise qui servent à reconnaître des familles de formes, comme les visages, les caractères imprimés et les objets», précise l'un des auteurs de l'article, le Dr Laurent Mottron, directeur scientifique du Centre d'excellence en troubles envahissants du développement de l'Université de Montréal (CETEDUM).

L'hyperactivation observée dans les trois régions associées respectivement au traitement des visages, des caractères imprimés et des objets est même apparue plus marquée dans les zones spécialisées dans la reconnaissance des visages et des objets. «Ces résultats sont complètement subversifs par rapport à l'idée que l'on se fait des autistes, car ils montrent que ces derniers traitent les visages plus que nous, et probablement de façon très rapide. On ne peut donc pas affirmer qu'ils ont un déficit du traitement des visages. Ces résultats confirment aussi que les autistes sont meilleurs que nous dans la manipulation et la détection de formes», ajoute le Dr Mottron tout en indiquant que son équipe publie justement un autre article dans lequel elle démontre la supériorité des autistes dans des tâches de rotation mentale, où les autistes arrivent à voir mentalement une figure tourner sur elle-même et ainsi à la reconnaître sur le papier alors qu'elle a subi une rotation.

Moindre activation du cortex frontal

Alors qu'ils mobilisent davantage les régions temporale et occipitale — qui assurent la perception et le traitement des informations visuelles — que les personnes typiques, les autistes sollicitent par contre moins le cortex frontal qui intervient dans le raisonnement, la prise de décision et la planification. «Nos résultats ne nous permettent toutefois pas d'affirmer que l'hyperactivation des régions dédiées à la perception visuelle compense pour des fonctions frontales qui ne fonctionnent pas bien», affirme la première auteure de l'article, Fabienne Samson du CETEDUM. «Notre hypothèse est que le traitement perceptif effectué par les autistes suffit à la tâche. Les autistes excellent en perception et arrivent aux mêmes résultats que les non-autistes en n'utilisant que les processus visuo-perceptifs, au lieu d'avoir recours aux fonctions du cortex frontal, telles que le raisonnement, la planification, la prise de décision, comme le font les non-autistes. Ces dernières fonctions se réalisent au sein des régions perceptives chez les autistes.»

En d'autres termes, les autistes réussissent aussi bien que les non-autistes dans des tâches impliquant la perception des visages, ou la lecture de mots, voire dans des tâches plus complexes de raisonnement et de perception d'objets, mais «le chemin pour y arriver est différent», fait remarquer la chercheuse avant d'ajouter que nous devrions davantage prendre en considération ces observations dans nos interventions auprès des autistes. «Plutôt que de s'obstiner à forcer les autistes à fonctionner comme nous, alors que cette manière de faire ne leur est pas naturelle, il faudrait plutôt miser sur leurs forces, se concentrer sur ce qu'ils font bien. Nos résultats montrent que les autistes traitent l'information d'une manière différente, ce qui suppose qu'ils apprennent d'une façon différente», déclare-t-elle tout en proposant de procéder par «une plus grande exposition à des informations visuelles pour leur permettre d'extraire les concepts qui s'y cachent. Les jeunes autistes vont feuilleter des encyclopédies, regarder divers matériels écrits, et ainsi arriver à une maîtrise de la lecture qui est supérieure à celle des non-autistes.»

Pour le Dr Mottron, ces résultats nous obligent aussi à revoir la définition actuelle de l'autisme. «L'autisme n'est pas un déficit, mais une expertise. Au lieu de caractériser l'autisme comme un déficit social, il nous faudrait plutôt le présenter comme un surfonctionnement perceptif», estime le chercheur.

http://www.ledevoir.com/societe/science ... perception

[omega]

Super intéressant, merci.

Ca rejoint un peu la thèse de Corinne, sur le "syndrome du monde intense". Perceptions +++++ , monopolisant un peu au détriment du reste (raisonnement, motricité).

Ces résultats confirment aussi que les autistes sont meilleurs que nous dans la manipulation et la détection de formes», ajoute le Dr Mottron tout en indiquant que son équipe publie justement un autre article dans lequel elle démontre la supériorité des autistes dans des tâches de rotation mentale, où les autistes arrivent à voir mentalement une figure tourner sur elle-même et ainsi à la reconnaître sur le papier alors qu'elle a subi une rotation.

Ca, ça me parle mais je n'avais jamais fait le rapprochement avec l'autisme (plutôt HQI et perception spatiale). Souvenirs de tests de recrutement chez Peugeot, où je m'étais particulièrement éclatée sur les tests de formes. (il fallait reconnaître des formes après rotations, justement)

Nos résultats montrent que les autistes traitent l'information d'une manière différente, ce qui suppose qu'ils apprennent d'une façon différente», déclare-t-elle tout en proposant de procéder par «une plus grande exposition à des informations visuelles pour leur permettre d'extraire les concepts qui s'y cachent. Les jeunes autistes vont feuilleter des encyclopédies, regarder divers matériels écrits, et ainsi arriver à une maîtrise de la lecture qui est supérieure à celle des non-autistes.»

Parce que tout ce qui est acquis est forcément maîtrisé, conscient, compris et délibéré? De même pour tous les gestes?

Pour le Dr Mottron, ces résultats nous obligent aussi à revoir la définition actuelle de l'autisme. «L'autisme n'est pas un déficit, mais une expertise. Au lieu de caractériser l'autisme comme un déficit social, il nous faudrait plutôt le présenter comme un surfonctionnement perceptif», estime le chercheur.

Formule provocatrice mais après tout, assez réaliste.
C'est probablement les deux, une expertise dans certains domaines et un déficit dans d'autres. Ou l'inverse, selon de quel côté l'on se place.

[Schehade]

C'est probablement les deux, une expertise dans certains domaines et un déficit dans d'autres. Ou l'inverse, selon de quel côté l'on se place.

Hé oui ! problème de rotation !

Cela dit, super intéressant ! J'adorerais faire ce genre de tests, une imagerie fonctionnelle et savoir comment mon cerveau fonctionne. Après tout, l'essence de ce que nous sommes ce situe là dedans !

"N'en déplaise au poête, le coeur n'est qu'une pompe" (si quelqu'un se souvient de qui est cette phrase ? J'ai oublié)

[omega]

Cela dit, super intéressant ! J'adorerais faire ce genre de tests, une imagerie fonctionnelle et savoir comment mon cerveau fonctionne. Après tout, l'essence de ce que nous sommes ce situe là dedans !

Ouais, moi aussi. Faut être curieux dans la vie!
Mais pour moi, le cerveau c'est de la mécanique. Notre "essence" là-dedans, elle est un peu à notre cerveau ce que le ronronnement d'une Harley est à son moteur.
Alors le gars de l'IRM, je lui dirais sûrement "ouais, c'est cool mais il manque le son!" (pas sûre qu'il comprenne, mais tant pis )

[Schehade]

il manque le son

[Jean]

J'avais expliqué à Lila que c'était une bonne technique de drague : "viens chez moi, je te montrerai mon cerveau en 3D".

Je ne crois pas qu'elle ait fait l'expérience. De toute façon, à notre époque, il faut montrer son cerveau sur son iphone (avec le son ?) pour intéresser un quidam.

Si vous aimez les IRM et les voyages - et si vous avez un diagnostic suivant les procédures officielles -, vous pouvez aller vous faire scanner à Lausanne, par Nouchine Hadjikhani.

[zephora]

Ca rejoint un peu la thèse de Corinne, sur le "syndrome du monde intense". Perceptions +++++ , monopolisant un peu au détriment du reste (raisonnement, motricité).


Oui, pour moi c'est tout à fait ça. Trop d'information et pas assez de temps pour le digerer/traiter. Est quand on doit fonctionner dans le monde des NT, il devient rapidement débordant et par la suite stressant.

J'aime bien cet hypothese. Il y a encore de recherche sur les mêmes lignes - j'aimerais bien y aller creuser un peu - pour mieux me comprendre et mon fils aussi.

[omega]

Si vous aimez les IRM et les voyages - et si vous avez un diagnostic suivant les procédures officielles -, vous pouvez aller vous faire scanner à Lausanne, par Nouchine Hadjikhani.

Hmmm, alors ça, ce serait génial comme insulte quand le dragueur (ou la dragueuse ) autiste se prend un rateau : "eh, va't'faire scanner à Lausanne!"

Mauvaise pioche, je n'aime ni les diagnostics ni les IRM ni les voyages. (pour m'appâter, marcherait mieux la perspective de quelques ruminations & stimulations intellectuelles intenses)