Je cherche à mieux me comprendre et à comprendre les autres

[Jean]

C'est vrai : même si on évolue, on sera toujours là.

[Corinne]

Bonjour Linette, à te lire, il y a tout de même aussi des façettes en rapport avec ce que vivent les haut potentiel me semble-t-il. Peut être aussi investiguer parallèlement cette piste, car le "concept" a évolué, les résultats sont un indice, mais ne sont plus le seul, ni le plus important.

Si en outre tu as aussi la dimension "asperger" il y a bien des chances que cela ait affecté tes résultats QI qui sont élaborés pour des personnes standards. Le dernier ouvrage de Cécile Bost, "différence et souffrance de l'adulte surdoué" peut t'être utile pour faire le point.

Je suis souvent frappée de la proximité des symptômes entre Asperger et Haut potentiel, y'a vraiment un truc avec un fonctionnement particulier du cerveau droit qui central dans tout ça pour ces deux types de personnes, non ? Les HP ne sont pas très à l'aise non plus avec les codes sociaux et les implicites...

Pour les NT, découvrir que l'on saoûle les autres, et bien je crois que c'est aussi un apprentissage, que certains font enfant (et là la compréhension se fait au fur et à mesure des années, de manière presque automatique) et d'autres le font à l'âge adulte car personne ne les a mis en face de ça, et là aussi l'apprentissage est nécessaire. Une fois que l'on a compris, on repère mieux les signes. C'est probablement plus difficile pour les Asperger, l'apprentissage est moins spontané et une réelle prise de conscience est peut-être nécessaire, mais c'est possible si l'attention est portée là dessus durant les rapports sociaux. Et effectivement une approche comportementaliste est appropriée pour ce apprentissage. Mais elle l'est pas seulement pour les SA, je vous assure...

Courage Linette, tu découvres "qui tu es", et cette découverte est plus difficile, moins intutitive et spontanée que pour les NT. Mais pour les NT aussi c'est un gros travail de savoir qui "il est" quand il renonce à vouloir être comme "tout le monde" , et se décide à être juste quelqu'un d'authentique avec lui-même, en cessant de se suradapter mais aussi, dans ce cas, en risquant de se confronter à l'incompréhension et au rejet des autres. Je l'ai vécu, c'est douloureux aussi, je ne pense pourtant pas être asperger. Bisous à toi !

Corinne

[Corinne]

je voulais dire dans la phrase "Bonjour Linette, à te lire, il y a tout de même aussi des façettes en rapport avec ce que vivent les haut potentiel me semble-t-il. Peut être aussi investiguer parallèlement cette piste, car le "concept" a évolué, les résultats QI sont un indice, mais ne sont plus le seul, ni le plus important.

J'ai un petit déficit d'attention + dyslexie, vous l'aurez remarqué

[linette]

Par HP, tu veux dire HQI ? Je n'ai jamais fait d'étincelles à l'école, mais c'est vrai que question procédures, en mathématiques par exemple, je n'en utilise jamais une seule, mais plusieurs. En calcul mental, par exemple, ce qui est un atout dans mon métier, car je peux donner plusieurs procédures à mes élèves.

[Corinne]

Oui, c'est ça, j'utilise l'un pour l'autre, mais j'aime mieux HP, il y a moins cette notion de QI qui est trop limitative et dont les auteurs s'éloignent un peu, et ça permet plus de se recentrer sur un "fonctionnement" particulier, en fonctionnement en arborescence par exemple qui est typique du cerveau droit.

J'aime bien aussi la vision de Millêtre http://www.penser-autrement.net/milletre.htm qui dit qu'env 30% des personnes fonctionnent ainsi (dont les HQI ou HP, mais pas seulement, d'autres persones au QI "normal" aussi) et qu'elles se sentent décalées en raison de ce fonctionnement.
Bien à toi, tout bon WE !

Corinne

[linette]

Disons que j'utilise couramment plein d'acronymes, et pour moi, HP, c'est Harry Potter...

[linette]

Je viens de faire quelques recherches, et autant je me reconnais dans certains témoignages et symptômes Asperger, autant je ne me reconnais pas du tout dans ce que j'ai pu lire sur les HP...

Je poste la lettre au comportementaliste demain, je finirai par être fixée.

[maho]

Et pour moi HP veut dire Hopital Psychiatrique

[meï]

tu sais linette , qhpi ne veut pas du tout dire forcemnt "bon à l'école"!!
c'est une idée reçue qui fait bien du tort...
je suis hpi, également. mais je ne suis pas que ça. car je ne me retrouve pas non plus "totalement" dans les def d''hqi, il manque des chose sque je retrouve ds le SA.

ma psy m'a fais comprendre que mon hpi avait fortement camouflé mon SA car j'ai pus integrer bcp plus facilement des façons de "compenser" depuis l'enfance et "faire comme"à bon escient...
(j'ai 2 enfants qui ont de grosses difficults et sont hors cadre.(tous 2 hpi d'aileurs suite aux bilans fait à la dmande de l'école.)
et bien l'un d'entre eux est carrément en désastre scolaire cette année (le petit...je en sis plus quoi faire. et pourtant ,il est thqi.alors...je suis désemparée et les idées reçues sont ien loins!!bref.) et l'autre est soupçonné SA ....

c'est curieux cette correlation mais ça ne doit pas faire oublier que tous les hpi ne sont pas SA et inversement. (ça je l'ai compris ausi!)

[linette]

Je sais bien, d'ailleurs je soupçonne un de mes élèves en grande difficulté d'être hpi. Mais c'est un autre sujet.

Ce que je veux dire, c'est que je n'ai pas de vrai souvenir de m'être freinée. Bien au contraire, comme cet exposé super passionnant sur la culture des betteraves à sucre que j'avais fait à ma marraine.

Je suis surtout super douée pour étaler ma science et reproduire ce fonctionnement : quand je fais de nouvelles connaissances, j'oublie tout ce qu'on m'a déjà dit sur moi et je recommence... je soûle avec des sujets qui n'intéressent que moi.

[omega]

tu sais linette , qhpi ne veut pas du tout dire forcemnt "bon à l'école"!!

Eux aussi peuvent se retrouver inadaptés.
(le système étant conçu pour le plus grand nombre)

je suis hpi, également. mais je ne suis pas que ça. car je ne me retrouve pas non plus "totalement" dans les def d''hqi, il manque des chose sque je retrouve ds le SA.

Idem. Au niveau des chiffres on est sans doute dans la même gamme, mais pour tout le reste, la plupart ne m'attirent pas du tout du tout (euphémisme)... et je ne me reconnais ni dans leurs centres d'intérêt ni dans leur fonctionnement (émotionnel en particulier...).

[linette]

Me revoilà.

Encore une semaine avant les vacances, qui vont être très occupées : la première semaine, rendez-vous avec la psychanalyste pour lui dire au revoir, et la seconde, rendez-vous avec un comportementaliste (dans le pâté de maison d'à côté) pour tenter cette approche.

Sinon, je commence à me poser des questions sur un élève. Cette année, il n'avance à l'écrit que s'il est intéressé, sinon c'est galère. Il est intelligent, ça pas de souci, j'en suis persuadée. Mais à ne pas avancer à l'écrit, il a accumulé un retard monstre sur ses camarades... Il est différent, ça c'est sûr, dans son attitude comme dans les apprentissages. Et là, je viens d'apprendre qu'il y a quelques années, il était bien plus dans sa bulle qu'actuellement, où il partage les jeux de certains camarades : il était totalement isolé, jouant seul, parcourant la cour dans son monde...

Depuis mes derniers messages, pour en revenir à moi, je me suis ultra contrôlée pour ne pas repartir dans mes logorrhées. Retour au manque d'appétit et à la perte de poids la semaine dernière. Crise d'angoisse lundi, semi maîtrisée au travail, une autre mercredi, pas du tout maîtrisée, qui n'a passé qu'en lisant des bêtises. Hier et aujourd'hui, bien mieux, mais cette hyper-vigilance me fatigue tellement que je n'ai plus la force de rien en rentrant. vivement les vacances, que je ne sois plus qu'avec moi-même et que je n'aie plus à contrôler consciemment ce que je dis !

[zephora]

Pareille ici aussi - vivement des vacances. Mes eleves me bouffent et j'ai du mal. Manque d'appetit, manque de sommeil, et cet truc de se controller tout le temps, de ne pas faire des choses mal interpreté pas d'autres....de ne pas me parler seule quand je dans la classe avec eux - pffiw! Fatiguante.

On va y arriver - que quelques jours et au repos! Courage - mes pensées sont avec toi...tu n'est pas seule devant ça. On est pas vraiment fait pour ce genre d'épreuve au quotidienne...mais pourtant j'aime mon métier. Eh, oui - la vie n'est pas facile pour les profs/instits aspie....

[Mars]

Zephora et Linette, je compatis et vous souhaite bon courage en attendant les vacances.

[zephora]

Merci