Je ne sais pas si mon témoignage sera pertinent sachant que mon diagnostic est encore assez récent mais me concernant, j'ai pu survivre à une scolarité "classique" et sans encombres (malgré 2 petites périodes d'arrêts temporaires pour des histoires extérieures) + sans aucune aide extérieure jusqu'aux études supérieures. J'ai eu la chance d'avoir mes frères et soeurs dans l'établissement à chaque fois (sauf durant mes 2 dernières années de lycée où j'étais en autonomie totale), ce qui me permettait d'avoir des piliers. + camouflage social très tôt + compensation en grande partie des difficultés au niveau des apprentissages...
Sans même savoir que je l'étais et sans même à l'époque, me poser des questions à ce niveau là, je traînais avec 2 potes qui sont Asperger - je me permets l'emploi du terme Asperger car ont été diagnostiqués assez tôt dans l'enfance, soit avant la nouvelle classification de TSA - (à croire que le hasard a bien fait les choses) et de mémoire, ils s'en sortaient super bien au lycée (dans l'établissement en tout cas) sans avoir besoin d'une aide de type AVS ou autre.
Voilà voilà, si ce témoignage peut rassurer un peu quant au fait que cela puisse être possible de se débrouiller tout seul pendant sa scolarité, c'est cool.
) qui nous pousse à nous dire "c'est pas possible c'est le seul avec un TSA, c'est le premier à être scolarisé par exemple en lycée série générale?". Tout en sachant que non, il ne sont ni les seuls ni les premiers (encore que les exemples sont peu nombreux)...
faute de soutien adapté car là en revanche c'est flagrant+++++ les aides proposées ne sont pas du tout prévues pour les profils des étudiants TSA mais issues d autres handicaps style visuel, auditif ou physique mais rien de réfléchi par rapport à une problématique bien spécifique qu'engendre le TSA. Pourquoi disparation de l'AESH? Les besoins sont toujours là mais hop hop hop il a le bac c'est un grand garçon? Il n'a qu'à se contenter d'un élève 2,3 ans de plus que lui qui sera là une fois de temps en temps il n'aura qu'à lui demander de l'aide 
C'est juste que ces référents ne s'imaginent pas qu'il y'a eut des autistes dans le système éducatif mais comme le diagnostic n'était pas celui d'aujourd'hui, on en parlait pas ou on le mettait sur le compte de particularités pas bien méchantes. Qu'es ce que réussir ? Pas qu'une question d'ingérer des connaissances mais de les restituer et ça c'est une sacré pair de manches.
