Conseils pour l'université

[Benoit]

Ca me semble pas mal.

Sauf si Bubu veut un fil perso pour son projet (mais il sera temps plus tard).


Modération (Tugdual) : Déplacement de messages depuis ici (fin).

[Tugdual]

Sur The Conversation :

• Quel accueil à l’université pour les étudiants en situation de handicap ?

[Benoit]

Quel joli exercice d'auto-congratulation.

1.2% des étudiants, c'est très faible comparé à la proportion de personnes en situation de handicap, ça devrait peut être les alerter que leur dispositif est perfectible. Et en plus, il y en a 3/10 qui n'obtiennent rien.

Quant'au principe de transition automatique du lycée vers la fac (avec implication des parents), comment dire, la transition des étudiants vers l'âge adulte est le bon moment pour qu'ils apprennent à s'affirmer et ne se fassent pas imposer un suivi.
Je ne connais que des étudiants autistes qui ont refusé cette transition. Au "désespoir" de leur parents.

Les auteurs ne travaillent pas, ne conseillent pas, ne possèdent pas de parts, ne reçoivent pas de fonds d'une organisation qui pourrait tirer profit de cet article, et n'ont déclaré aucune autre affiliation que leur poste universitaire.

Euh, quand on est fait partie de l'organisation qu'on évalue, ce genre de déclaration d'indépendance, ça vaut un gros 10/5.

[olivierfh]

Pour les Universités Aspie Friendly, mais il y a maintenant une page web:
http://aspie.univ-toulouse.fr/

Maintenant aussi https://aspie-friendly.fr

Avec en bas de "Dispositif>Partenaires" le lien vers la "charte entreprise Aspie-friendly".

[Benoit]

Journée d'accueil des étudiants en dernier cycle à la fac ici (plusieurs centaines d'étudiants annuels).
Blabla des "représentants" des étudiants, que je résumerai en un seul mot (une invite plutôt) : "sociabilisez!".

Je leur ai écrit du coup, je pensais pas qu'on pouvait passer à ce point à côté de l'autisme.

[jim]

Une formation se prépare sur Paris et sera ouverte à la Sorbonne Nouvelle en septembre. Elle est particulière et ses objets supposent un fort intérêt pour l'informatique et/ou l'enseignement, et elle ne porte absolument pas sur l'autisme - mais elle est construite pour les étudiants avec TSA.

[Siobhan]

Merci à toi Jean pour toutes les traductions et références internet au début de ce sujet.

[Benoit]

Une formation se prépare sur Paris et sera ouverte à la Sorbonne Nouvelle en septembre. Elle est particulière et ses objets supposent un fort intérêt pour l'informatique et/ou l'enseignement, et elle ne porte absolument pas sur l'autisme - mais elle est construite pour les étudiants avec TSA.

Autant l'info c'est la tarte-à-la-crème, de l'autre côté pousser des autistes vers l'enseignement, ça me rend très dubitatif.

[Messire Coincoin]

Je viens de me rendre compte en lisant ce guide que ça fait des années que je coupe la parole où que j'interviens à la sauvage en cours. Je comprends pourquoi des profs m'ont interdit de participer en rigolant maintenant.
C'est noté chef.

[jim]

Pour le côté enseignement, c'est plus une réponse apportée à un public existant. Plusieurs membres d'un groupe d'interactions sociales du nord de france (géré par l'asso l'ass des as) ont un passé d'enseignant (CNED notamment). Le diplôme fait du e-learning, donc enseignement intégralement à distance.

[Bubu]

Et quels conseils donner aux personnes en reprise d'études ?
Car dans ce cas reprendre des études a un certain coût. (Sauf cotisations).

[jim]

Il y a trois modalités d'alternance à l'université
- le stage : pas de rémunération (une gratification doit être versée à l'étudiant si le stage dépasse une certaine durée, mais cette dernière est le plus souvent au minimum légal - environ 300 euros). En bref, pour une reprise d'étude, c'est pas envisageable - sauf à pouvoir bénéficier d'une aide financière extérieure. Ici, l'étudiant prend en charge le financement de sa scolarité.
- le contrat de professionnalisation : le salaire versé dans ce cadre est plutôt bon (dans les 1600, plus si vous faites un contrat de pro. dans l'entreprise où vous êtes déjà en emploi, avec un niveau de salaire supérieur qui devrait en partie être préservé). C'est limité aux moins de 45 ans sauf pour les personnes issues de l'enseignement secondaire et primaire. Il me semble - mais je me trompe peut-être - que le coût de la scolarité est à la charge de l'étudiant (à vérifier). Autre chose à noter : ce sont les services de formation continue de votre université qui assure l'encadrement de l'étudiant. Dans certaines fac ces services sont très bien, dans d'autres c'est une calamité...
- le contrat d'apprentissage : rémunéré au SMIC (un peu moins), réservé aux moins de 30 ans (sauf exception, je l'aborde au paragraphe ci-dessous), et ouvrant droit à certains avantages selon les CFA assurant l'encadrement du contrat (c'est ce cfa, un organisme extérieur à vos facs, qui prend en charge l'accompagnement de l'étudiant, et non le service de formation continue de l'université). A Paris, il y a par exemple un parc locatif à loyer très modéré réservé aux étudiants en apprentissage. Il y a aussi des bourses, et d'autres avantages. Attention, le gouvernement a lancé une réforme responsable d'une grande incertitude, autant pour les universités que pour les PME. Ce nouveau système devrait, pendant quelques années au moins, permettre de financer l'apprentissage dans les associations, PME et TPE ... jusqu'à ce que l'endettement que ce nouveau système va créer n'impose une nouvelle réforme. Enfin, il faut noter que dans un contrat d'apprentissage, le coût de la scolarité est pris en charge par l'employeur

Maintenant on en vient à l'exception qui nous intéresse. Les gens sans RQTH et ayant plus de trente ans n'ont pas d'autre alternative que de s'inscrire en contrat de professionnalisation s'ils veulent reprendre un cycle universitaire après une coupure de plus de deux années (ou quatre, je ne sais plus). En revanche, avec une RQTH, même à 60 ans, vous pouvez reprendre vos études dans le cadre d'un contrat d'apprentissage, et donc bénéficier des avantages inhérents à cette modalité d'alternance, dont la prise en charge des frais de scolarité. Je précise que les universités reçoivent, de la part des entreprises, très peu de propositions de contrats de professionnalisation et énormément de proposition de contrats d'apprentissage - la réforme est en train de créer un gros appel d'air (qui sera certainement très défavorable à l'embauche de CDI d'ailleurs). Faites très attention à ne pas faire de reprise d'étude dans des écoles supérieurs privées (sauf très bonnes écoles de commerce) - visez les universités.

Par contre, si vous ne pouvez pas/ne voulez pas demander une RQTH, il n'y a effectivement que le contrat de professionnalisation qui est économiquement viable pour les plus de 30 ans.

J'espère que ça aidera.

Courage !!!!

[Jolteon]

Est ce que la RQTH donne droit à des aménagements pour des stages étudiants? Je pense notamment à des aménagements de poste en rapport avec des particularités sensorielles et des stages à temps partiel pour cause de grande fatigabilité.

[jim]

Salut,

je dois avouer que je ne sais pas. Je sais que la RQTH permet de faire sauter des barrières administratives (de type limite d'âge à l'entrée en alternance par apprentissage), mais derrière je pense que les qualités d'un stage en termes d'adaptation aux TSA dépend surtout du bon vouloir de l'entreprise. Mais il faudrait l'opinion de quelqu'un connaissant mieux le statut que moi

[bézèdach44]

Est ce que la RQTH donne droit à des aménagements pour des stages étudiants? Je pense notamment à des aménagements de poste en rapport avec des particularités sensorielles et des stages à temps partiel pour cause de grande fatigabilité.

Personnellement j'avais eu droit de faire que la moitié des heures de stages. Après je ne sais pas si c'est inscrit dans le cadre légal ou si c'était au bon vouloir de mon directeur d'UFR.