besoin de conseils et d'avis

[jakesbian]

- c'est formidable lorsqu'un élève peut expliquer ces difficultés; j'ai vu un jour à la télé un élève qui avait fait un stage pour ne plus bégayer, et l'a expliqué à ces camarades de classe... c'est sûr que une fois expliqué, c'est mieux compris par les autres élèves, celui ci se sent soulagé... bien souvent, le sentiment de solitude, de différence n'aide pas l'élève à le faire... alors, comme dit sue, pourquoi pas demander à d'autres de faire de même; il y a bien dans sa classe, un élève dyslexique, un autre nul en maths, un autre pas sportif, un autre extrêmement timide, etc...

[bernard]

Clément a eu une courte période de dyslexie et de bégaiement. En même temps.
Le bégaiement est parti en premier, puis la dyslexie.

Par contre, il est resté fâché avec le français. Sur la partie écrite, il hait les dictées. Durant les vacances d'été, ma femme avait entrepris il y a quelques années, de le faire bosser sur les dictées. Au bout d'une semaine de ce calvaire, Clément a craqué. Il a mis un mot sur l'oreiller de ma femme, lui disant "tu me pourris les vacances avec tes dictées". On a suspendu le supplice. Il a fait des efforts de lui-même et il s'est un peu amélioré. Par contre, il n'aime pas la lecture. Il est l'opposé de son cousin de Paris (qui est passé en coup de vent hier le voir, et qui est reparti ce matin, sans dire ni bonjour, ni bonsoir). Son cousin a dévoré les Harry Potter, et les livres du même genre. Clément non.

Côté oral, il n'est pas doué dans les langues. Il est un peu en-dessous de la moyenne. Pourtant, on l'avait envoyé aux USA pendant 6 semaines il y a 3 ans, et cela lui avait donné plus de confiance en lui. Ses notes sont remontées mais c'est loin d'être bon. Il a pris anglais et espagnol. C'est pas fameux sur ces 2 langues. Et le bac arrive. Français cette année et le reste l'an prochain.

[jakesbian]

- quand tu parles de bac, il y a une chose étrange qui s'est produite avec nicolas; tout le monde a toujours dit de nicolas, qu'il ne savait pas s'exprimer oralement; on lui a même accordé pour les oraux du bac, l'assistance du personne de confiance, au cas où il perdrait pied et que l'examinateur n'aurait pas la patience de l'écouter jusqu'au bout... finalement, ces personnes n'ont pas eu à intervenir, et il a eu 13/20 en français, histoire et espagnol... c'est pas si mal pour quelqu'un qui ne sait pas parler;
- puis pour l'orientation, il avait demandé en deuxième choix, le DUT technique de commercialisation; l'équipe enseignante s'y est vigoureusement opposée, à cause de ses difficultés à communiquer... n'empêche que lorsqu'il était plus jeune, il a toujours été champion pour vendre calendrier, crayons, croissants et autres pour les écoles.

[maho]

Je trouve ca drole en France, le faite d'etre matheux ou litteraire.
Nous on avait pas ca a l'epoque en Angleterre.
Moi j'etais obligé d'avoir 2 litteraires, moi je suis les deux, (quoi que je t'ai envoyé une probleme en MP Bernard, le cerveau ne fonctionne plus ce soir!!)
Loic niveau dictée avait toujours 20/20 et lisait tout, mais tout qui passait devant son nez!!!
Ma fille ne lisait pas(sauf obligation de l'ecole et encore des fois c'est moi qui lisait!!) et arrive Harry Potter!!! Obligé en Anglais (ca sort plus tot!!!) et de la la elle lit des tonnes de livres!!!
Elle est bilingue, plus espagnol. Moi je suis polyglotte (anglais, francais, espagnol et allemande) et j'avalait 2/3 livres par jour ou plutot par nuit!(je n'ai plus le temps, fatigué avec mes journées avec Loic)
Je suis mots croisé, scrabble, mais aussi Sudoku, et pour culture generale, Trivial Pursuit!!! Il y a le memoire qui lache un peu avec l'age, donc j'essaye de me forcer!!
Ma fille a du mal a l'orale (elle est malade!!!) que Loic en parlerait trop (Asperger )

[bernard]

Les notes c'est bizarre.
A l'oral, j'ai toujours eu des difficultés. Timidité de dire une bêtise ?
A l'écrit, c'était tout le contraire. Possibilité de se défouler ?
Par exemple, en allemand, j'adorai l'écriture (comme j'aimais le latin). Mais le prof d'allemand voulait nous faire utiliser la méthode orale pure. Plus de livre, seulement les diapos et la bande son.
On devait jouer une pièce de théâtre pour faire les personnages de la leçon. Et j'étais fâché avec le théâtre (je l'apprécie pourtant aujourd'hui).
Conclusion : en allemand Oral = D- , Ecrit = A+ (A=20 ... E=0).
En anglais, 2 ans après, on passe tout à l'oral. On avait non pas du théâtre à jouer, mais des casques sur les oreilles dans des cabines de langues (mini-cellules). J'ai bien bricolé les boutons et avec un bout de fil, j'écoutais France-Culture (faut bien s'occuper quand on est mauvais).
Résultat au bac oral = 7/20. Et encore, l'examinateur était sympa quand je lui ai dit que l'après-midi je passais le permis de conduire, il a mis cela sur du stress.

[maho]

Je dois dire Bernard que les notes de l'ecole vaut meme pas la peine d'etre ecrit!!! Mais mes langues je les ai appris sur place!! (apart le latin bien sur,mais je l'entretien avec une obsession d'ethymologie, propre a moi meme!!!)

[Lila]

Bon, Bernard m'a bien fait rire avec son histoire de bricolage d'écouteurs, mais faudrait pas oublier qu'on est sur le sujet de quelqu'un qui demande de l'aide là.
D'habitude je laisse passer, mais dans les cas sérieux, pourrait-on éviter les bavardages parasites SVP ? (ils ont tout leur intérêt, mais dans un contexte plus léger)

D'ailleurs, comment ça se passe maintenant pour Vincent et Virginie ? Vivement qu'elle nous donne des nouvelles.

[jakesbian]

- ce n'est pas entièrement hors sujet, lila, car on parle ici de la faculté à s'exprimer ou non; çà amène des anecdotes, et des petites choses à cotés qui font comprendre des choses auxquelles on n'aurait pas pensé si on était resté dans le stricte sujet de départ...
... les avancées viennent souvent d'éléments nouveaux, d'autres façons d'aborder le sujet, d'un pas grand chose qui fait toute la différence... avis personnel.

[maho]

Je suis d'accord avec toi Lila (mea culpa!!) mais aussi avec toi Jakesbian! Je trouve trés souvent que dans un sujet "serieux" (et c'est trés serieux la demande de Virginie) un moment de legereté aide a garder le sujet ouvert, et donner le temps de reflechir. Je pense que Virginie est trés preoccupé, mais j'espere qu'elle donnera des nouvelles rapidement.

[virginie du 29]

je vous donne de mes nouvelles, car j'attendais de voir un peu plus clair!!A l'heure actuelle, vincent a vu sa psychologue avec qui le courant passe bien (pour l'instant) ; il est toujours à la maison et fait ses devoirs et cours ici jusqu'aux vacances de paques. le 11 avril ,j'ai rendez vous avec le médecin qui avait diagnostiqué l'autisme d'asperger chez vincent, et je vais voir avec lui, ce qu'il propose. c'est sur, c'est qu'à l'heure d'aujourd'hui, il se sent bien!!!avant les vacances, je vais lui demander d'aller en classe la dernière heure avec son professeur principal pour qu'il n'appréhende pas trop de retourner ensuite. le gros problème qu'il y a eu aussi, c'est que la MDPH a octroyé une AVS à vincent depuis le 17/01/08 jusqu'au 01/09/09 ; par contre, lorsque j'ai appelé l'inspection d'académie vers le 20 janvier, on m'a répondu : il aura une AVS pour la prochaine rentrée, mais à l'heure actuelle, on ne peut pas vous en fournir !!!j'ai fait remonter l'information plus haut, (UDAPEL), organisme des parents d'élèves des écoles privées, car je trouve inadmissible que sur papier vincent peut avoir une AVS, mais pas en réalité. le directeur du collège a été également étonné car comme il dit, vincent aurait pu éviter d'être absent pour trois à quatres semaines si l'AVS avait été là.
mais bon, on ne peut pas refaire le monde en deux coups de baguettes magiques (dommage!!).
j'ai également un entretien avec le pédopsychiatre qui le suivait (rappelez vous, celui qui ne venait plus!!) le 31 mars prochain ; je vous donnerai d'autres nouvelles bientôt. j'espère qu'il viendra.
a bientôt tout le monde. merci pour l'entraide. bonne soirée
Virginie.

[jakesbian]

- l'accords de l'AVS est indépendant avec le fait qu(il y en ait de disponible; une AVS était accordée à nicolas en terminale... et elle est arrivée en février.

[maho]

Alors je vous mets de quoi lire, sur les AVS, mais je n'ai pas trouver celui que je cherchais. Il existe une site de soutien pour les AVS pour qu'ils soient reconnu comme un vrai metier, avec retraite.
http://daniel.calin.free.fr/avs.html
Et celui qui est interessant pour les avis des AVS
http://scolaritepartenariat.chez-alice.fr/page799.htm
Ah je crois que je l'ai trouvé
http://www.snes.edu/Petitions/index.php?petition=3

Les AVS n'existait pas quand Loic etait a l'ecole, mais je les soutiens a 100%, car je vois le progrés enorme qui est possible avec une telle prise en charge.
Il faudra d'abord que les enseignements changent, les voient comme une aide et non comme un derangement dans leur classes. Ma soeur (prof en Angleterre des 16/18 ans) a 4 AVS dans sa classe cette année, et un 5eme qui vient ponctuellement sur sa demande a elle, quand elle sens que l'eleve a besoin.

[Jean]

en complément, dans la page sur les AVS,
UNAÏSSE (lien vers le site de l'Association Nationale des AVS).

[bernard]

J'espère que Vincent aura rapidement une AVS.
Je sais que c'est la pénurie, même ici en Auvergne.
Avec ma femme, nous étions très actifs à l'UDAPEL quand nos 2 grands étaient en maternelle et au collège privé.
Il y a quelques AVS à l'école privée que fréquente maintenant notre dernière. Mais c'est quand même rare.
Notre grande, étudiante cette année, a décidé d'aider les enfants "défavorisés" le soir après la classe. Elle a une fille en lycée qu'elle suit 2 ou 3 soirs par semaine, en bénévole.
J'ai mis entre guillemets car le terme exact est en difficulté je crois, comme soutien scolaire.
Je lui demanderai tout à l'heure quand elle rentrera vers minuit trente de son magasin de sandwiches.
Elle a le coeur sur le main et je suis fière d'elle. Si on habitait plus près, elle aurait pu faire AVS pour Vincent.

[elisabeth]

Au niveau des disponibilités des AVS, lorsque nous avons fait notre demande auprès de la MDPH on nous avait prévenu que les délais étaient très longs. Mais, à la rentrée scolaire, une EVS avait été mise à disposition de l’école pour une certaine durée (qui n’était pas déterminée à l’époque).
Parallèlement à notre demande d’AVS, la directrice de l’école est également intervenue auprès de l’organisme qui avait mis L’EVS en place (il me semble que c’est le diocèse) et a expliqué les besoins immédiats et à longs termes qu’ils avaient et L’EVS, la semaine suivante, a été affectée à Pierre pour les 12h qui lui étaient nécessaires (son enseignante arrivait à gérer les matinées mais les après-midi étaient très difficiles…de plus, un temps partiel est plus facilement mis en place qu’un temps plein…).
Je ne saurais pas dire quelles sont les différences de contrat entre AVS et EVS, ni comment passer d’EVS à AVS, mais, la demande d'AVS a été acceptée par la MDPH (nous venons de faire la demande de renouvellement pour l'année prochaine) et toutes les formalités administratives se sont réglées entre l’école et la MDPH.
Il faudrait peut être voir avec le directeur de l’école si de son côté il peut débloquer la situation dans l’immédiat, en attendant que la MDPH prenne ensuite le relais.
Je ne sais pas si c’est une procédure généralisable (Pierre est en primaire et Vincent au collège), mais dans notre cas, Pierre a une personne avec lui depuis le début de l’année scolaire et il est clair qu’elle lui apporte une grande aide…