Recherches sur l'autisme

[Daredevil]

(C'est à croire que mon doc a les mêmes lectures. On dirait qu'il a écrit la conclusion )

[Jean]

Voir un compte-rendu d'une autre conférence de Gillberg :
http://forum.asperansa.org/viewtopic.ph ... 50#p127850

[Galatara]

Bulletin Scientifique de l'ARAPI N° 36 Université d'Automne Hiver 2015

L'autisme à toutes les étapes de la vie,
«l'ESSENCE»
d'un trouble aux multiples expressions

Conférence de Christopher Gillberg [/size]

Merci pour ce partage Jean.
Cet article me parle tout particulièrement. Mon petit garçon autiste avec retard global modéré (=DI) suit les 3i depuis 4 ans. A ce jour, il est enfin tiré de sa bulle, j'entends par là qu'il peut être en contact avec nous tout le temps et partout, mais aussi avec d'autres et ce même en extérieur. Ce contact reste très maladroit et bizarre, à travailler, mais au moins son système sensoriel lui permet de nous "capter" et donc d'entrer en interaction.

Nous avons donc pu mettre en route de la rééducation il y a 1 an et demi (avant il ne pouvait pas suivre une consigne), et en sommes actuellement à un mi-temps 3i et mi-temps rééducation/apprentissage.

Ces rééducations/apprentissages marchent très bien, mais je mesure à quel point aujourd'hui il faut absolument tenir compte des troubles ou dys associés pour le faire progresser. Ca paraît évident présenté ainsi, mais nous avons hélas rencontré beaucoup de professionnels de toute discipline (y compris des médecins) qui, face aux symptômes/difficultés, nous rétorquait en gros "que voulez-vous, ça va avec l'autisme, c'est un package, on ne sait pas pourquoi, pourquoi vouloir rajouter un trouble/une étiquette..."

[Benoit]

Le groupe de recherche en neurosciences de l'autisme de Montreal diffuse desormais un mag officiel 'Sur le Spectre.' pour presenter ses travaux;

autism research group montreal point ca

Tout en Français, probablement 100% sans travaux douteux.

[freeshost]

autism research group montreal point ca

Pourquoi inscrire des espaces et "point" au lieu de donner directement le lien ?

[Jean]

Pourquoi ne pas mettre le lien : les 16 pages sont excellentes.

http://www.autismresearchgroupmontreal. ... 016-04.pdf

• Un petit mot de l’éditrice
  Percevoir les arbres et la forêt-Catherine CimonPaquet
  Un cerveau « perceptif »- Fabienne Samson
  Le modèle EPF - Alexis Beauchamps
  Le génie du Raven - Véronique Therien
  Mythe ou réalité : Les diètes alimentaires - Ghitza Thermidor et Chantal Caron
  Les CEVA en autisme - Janie Degré-Pelletier
  Le « Pic aux blocs »- Éliane Danis
  De perception à intelligence - Dominique Girard

[Benoit]

PC qui déconne plus clavier de portable = pas d'accents ni de lien le soir pour moi, désolé.

(avec ce que j'ai écrit; un moteur trouve tout de suite)

[freeshost]

Ton PC, il faut qu'il aille se faire soigner.

[Benoit]

Et en journée j'utilise plusieurs PC dont un emprunté à des clients arabes, avec clavier arabe (donc sans accents, etc...)

[géromine]

Merci pour cette info Benoît et merci les autres pour le lien direct .

[alexis]

Est-ce qu'il existe des études ou articles concernant des migraines chroniques chez l'enfant autiste ?

[Lilette]

Je ne sais pas du tout, mais si tu trouves quelque chose là-dessus ça m'intéresse également !

[Jean]

Vous pouvez poser vos questions aux documentalistes des CRA.

[Jean]

Autisme : stimuler le cerveau pour modifier le comportement du regard ?
Hugo Jalinière

Publié le 23-03-2016

La stimulation d'une région du cerveau permet de modifier la façon dont le regard s'engage dans l'exploration visuelle. Une découverte qui constitue une nouvelle piste thérapeutique pour les enfants atteints d'autisme.


Les mouvements du regard face à une image donnée peuvent analysés par "eye tracking". ©Monica Zilbovicius/Inserm

AUTISME. Une équipe de chercheurs français vient de faire une découverte qui pourrait à terme constituer une piste thérapeutique pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA). L'équipe Inserm emmenée par le Pr Monica Zilbovicius, éminente spécialiste des troubles du développement de l'enfant, a en effet montré qu'il était possible de modifier le comportement du regard en stimulant une certaine zone du cerveau. Or on sait que les enfants atteints d'autisme ont une exploration visuelle particulière, qui tend à éviter le regard de la personne en face d'eux. Au contraire des enfants sans troubles qui chercheront plutôt le contact visuel avec le visage et les yeux de leurs parents.

Modification artificielle d'un réseau neuronal

Les travaux parus dans la revue Cerebral Cortex démontrent en effet que la stimulation magnétique transcrânienne (TMS) appliquée au sillon temporal supérieur (STS) du cerveau permet de modifier la façon dont le regard va se diriger. Plus précisément, cette procédure non invasive et indolore opère une modulation artificielle d'un réseau neuronal impliqué dans le comportement du regard. Pour l'instant, la technique n'a certes été utilisée que sur des personnes sans troubles du développement. Mais ces tests apportent une preuve de concept importante. La modification de l'exploration visuelle des 30 personnes participant à l'étude a été analysée grâce à une technique d'"eye-tracking" qui suit les mouvement du regard face à une image donnée.

Avant la procédure de stimulation magnétique transcrânienne, le regard se porte "naturellement" vers le visage sur l'image. Après la stimulation du sillon temporal supérieur, l'eye-tracking permet de constater une tendance à se focaliser sur d'autres éléments. "Sachant que la TMS peut être appliquée de façon à inhiber ou à exciter une certaine zone du cerveau, l’excitation du STS par TMS pourrait induire une augmentation du regard vers les yeux. C’est une piste que nous explorerons au cours de la prochaine étape de notre recherche", explique le Pr Monica Zilbovicius. Il s'agit maintenant pour son équipe d'évaluer la pertinence d'une telle stimulation chez les enfants dont les troubles du spectre autistique conduisent à une exploration visuelle fuyant les yeux d'autrui. Une piste crédible puisque nombre d'entre eux présentent des anomalies tant anatomiques que fonctionnelles dans cette zone du cerveau.

[Ixy]

Très prometteur lecture