signes precoces des tsa?

[Aneliz]

Ne te sens pas visée Aneliz.
Je ne vise personne en particulier, peut être juste les gens qui n'ont jamais voulu me prendre au sérieux quant à mes observations sur mon fils quand il était encore petit et après, et ça doit transparaître dans mon message. J'aurais dû prendre du recul quand j'ai lu plusieurs fois sur la page 1 le mot s'inquiéter, avant de poster.

Mon entourage a toujours été dans le déni à propos de mon fils, et tu verrais le résultat aujourd'hui... Ils sont toujours dans le déni hein, ça ça ne change pas, mais le petit souffre et même son père ne le prend pas au sérieux "il n'a qu'à... Il n'a qu'à...". Ben oui mais quand on est aspie, c'est loin d'être simple de mettre en oeuvre ce que tu préconises... J'ai l'impression que ce qu'il a pu (en partie) accepter de moi (je suis aspie aussi), il ne le peut pas de notre fils...
Il faut absolument aider cet enfant, mais je ne sais pas quoi faire, qui aller voir..... J'espère que le CRA nous contactera bientôt pour les bilans diagnostiques. Peut être qu'une fois diagnostiqué, ils nous donneront des adresses (j'ai essayé d'en obtenir, mais "pas le droit de favoriser un pro plutôt qu'un autre").

Bonsoir Lita.
Je t'envoie un MP, afin de ne pas polluer le fil de Meï.

[meï]

j'avais envie de parler un peu car en ce moment des tas de choses s'accumulent et des doutes et des angoisses aussi.
en plus, à coté de ça, j vois ma louloutte grandir et s épanouir...mais avec de plus en plus de choses "autistiques".
je vois surtout que j'essaie de me dire que tout va bien, que louloutte est tout à fait "normal" pour une petite fille de 21 mois.
et ben non faut se rendre à l'évidence, et être honnête.

de la même manière que j'ai attendu 36 ans à peu près pour comprendre que j'étais autiste, je n'attendrai ps autant pour comprendre ma fille.
elle est formidable.je l'aime de tout mon coeur. mais je ressens aujourd'hui ce petit pincement quand je dois la rappeller à moi quand je lui parle, (son regard est toujours ailleurs), quand je dois insister sur certaines choses,gérer ses frustrations, quand je dois constater certaines choses, (sa passion pour tourner sur elle même ou autour des choses, etc).Je crois qu'avec les mois qui passent les "tsa" eventuels grandissent aussi.
alors rien de "grave" evidemment et je devrais m'en réjouir (c'est vrai.) elle entre ds le langage, elle a un développement "normal".mais y'a bien quelque chose, c'est certain.
elle parle, (a un vocabulaire très étendu mais a des difficultés de diction donc elle baragouine.. ), elle a pleins de connaissances (d'ailleurs à ce propos, on etait chez ma doc cette semaine pour moi, j'y suis allée avec ma fille.et ça 'a pas manqué, la doc m'a fait des remarques sur les connaissances de ma louloutte (qui décrivait chaque pièce de puzzle qu'elle refaisait, en faisant des liens avec autre chose cme abeille, miel, etc...) et était impressionnée.... )
oui.elle est mignonne (ça aussi on en a des remarques...) intelligente....mais clairement autiste comme maman.(et papa...)
edit. j'ai oublié de dire qu'on en a parlé /en parle avec le papa, qui est de mon avis sur le coté "atypique" déjà.on le ressent donc tous les 2.

au moins je suis la mieux placée pour aller voir quelqu'un le moment venu si besoin, (j'avoue que pour le moment je vais attendre qu'elle rentre à l'école pour voir comment ça se passe , déjà.si tout va bien....on attendra encore qu'il y ait besoin, qui sait peut etre que ses traits seront assez legers pour qu'il n'y ai pas de besoins?....on ne sait pas....)
en même temps je suis les aventures de mamans aspies de ma connaissances, qui ont des petites exactement du même type. (elles se ressemblent bcp!)...pour l'une le bilan s'annonce déjà, (2 ans et demi) pour l'autre (3 ans et demi) le diag est déjà posé!(TSA.)...

soupir.

[Lilette]

Si ton ressenti s'avère juste, tu seras la mieux placée pour la comprendre & l'aider en conséquence

[Mars]

Comme Lilette
Et puis, il n'y a personne de tout à fait NT chez vous, non ?

[meï]

Et puis, il n'y a personne de tout à fait NT chez vous, non ?

ça...c'est sur.
des 4 enfants finalement seul mon grand semble de loin ressembler à un NT. mais je sais aussi qu'il a des atypismes (il a besoin d'une grand moralité (et souvent des suoçis relationnels avec ses copains a cause de ça, il aime les "regles", ne conçoit pas le mensonge..) ...), des angoisses plutot appuyées, etc. Mais il reste "invisible" pour qui le cotoie.
sinon tout le monde est clairement çà coté en effet.

[rosalie]

je ne sais pas si je vais apporter de l eau à ton moulin, mais j'ai su que mon fils était different a 14 mois. Pas de babillages, que des cris. Pas d angoisse de la séparation. Indifférence aux personnes étrangères. N'aimait pas trop le contact en dehors de sa sœur et nous, car en famille il est hyper câlin, presque animal à nous sentir.
Rien de très flagrant certes, mais une intuition de maman, puis de papa.

La prise en charge à commencé a 2 ans. Diag de Ted par le camsp. Confirme par une 2ème camsp. Il passe les ados adir le mois prochain. Il a 4 ans et nous trouvons que la différence avec les enfants de son âge commence tout juste à se voir. La comme ça si on ne le connaît pas on nous dit qu'il a l air tout à fait "standard". Mais le quotidien ne l est pas, il a défiguré de griffures ma fille car il ne sait pas lui dire qu il ne veut plus jouer ou qu il veut être seul, alors il frappe ou hurle. Depuis peu les enfants de l école le traité de bebe, mais aussi au centre aéré,...

On a écouté mon sentiment à son sujet et finalement mon intuition était bonne malgré qu Axel ne soit pas flagrant!

[familhbras]

C'est pareil ici. Notre SA est un deuxième, il était très différent de notre premier. Il n'a jamais babillé, ne regardait pas les gens dans les yeux, ne parlait pas, ne mangeait pas... On s'en est inquiété bien sûr mais le CMPP à l'époque nous a dit "tout est normal"... Jusqu'à ce que... nous insistions pour pousser les investigations bien longtemps après...
Bref, j'ai beaucoup enfants et je travaille avec des enfants. On voit rapidement s'il y a écartement par rapport à la norme, sans pour autant que cela soit très grave... Les signes que tu décris pour ta fille seront à signaler en cas de soucis plus tard, mais pour le moment, entourée des siens, à quoi bon lui coller un diagnostic ?

Autre question, aux parents qui sont eux-mêmes SA :
beaucoup (dans leurs écrits) se rendent compte que leur enfant semble avoir un raisonnement "différent"... Mais en fait, si votre enfant est SA, c'est qu'il raisonne comme vous, non ? Pour ma part, je ressens une différence de "logique", de "raisonnement" avec mes enfants SA ou précoce dys... Les autres me semblent plus "lisibles". Alors est-ce que vous remarquez leur différence par ressemblance avec votre fonctionnement, ou bien vous les sentez différents de vous et du reste de la société ?
Je ne sais pas si je suis claire ?

[meï]

Autre question, aux parents qui sont eux-mêmes SA :
beaucoup (dans leurs écrits) se rendent compte que leur enfant semble avoir un raisonnement "différent"... Mais en fait, si votre enfant est SA, c'est qu'il raisonne comme vous, non ? Pour ma part, je ressens une différence de "logique", de "raisonnement" avec mes enfants SA ou précoce dys... Les autres me semblent plus "lisibles". Alors est-ce que vous remarquez leur différence par ressemblance avec votre fonctionnement, ou bien vous les sentez différents de vous et du reste de la société ?
Je ne sais pas si je suis claire ?

je pense que je les ressens différents du reste des enfants....je crois.

et de plus chaque aspi est différent d'un autre...les bases sont là (triade autistique, intêrets restreints etc etc) mais, le reste peut fluctuer.

[Taxon]

Bonjour Meï,

Je connais ce sentiment. Celui de se dire, les jours où tout va bien que non, on se trompe peut être, après tout, ce n'est sûrement pas l'autisme. Et les jours de colère où on se dit " mais comment je peux encore douter ?".

Peux être pourrais tu déjà avoir un premier RDV avec un psychiatre spécialisé. S'il confirme tes intuitions, tu auras le courrier nécessaire à la demande de diagnsotic pour le CRA. S'il les infirme, pourras avancer plus sereinement.

Dans mon cas, j'ai la lettre du psychiatre pour le CRA depuis plus d'un an mais il y a des jours où je doute encore. J'ai quand même décidé de mettre en place un agenda sous forme de pictogrammes et un système de récompense pour motiver à respecter les règles simples en évitant les colères de frustration. Et enfin j'ai mis en place un système un timer pour réguler le temps des activités et gérer les transitions. Je vais également m'équiper de petit matériel de stimulation sensorielle. Bref, une petite panoplie d'outils pour autiste. Je trouve que de façu générale, ces méthodes ont l'air efficaces quelque soir l'enfant, autiste ou NT.

Est-ce qu'elle te fait de grosses colères? Estce qu'elle a des problèmes de sommeil ?

[meï]

Je connais ce sentiment. Celui de se dire, les jours où tout va bien que non, on se trompe peut être, après tout, ce n'est sûrement pas l'autisme. Et les jours de colère où on se dit " mais comment je peux encore douter ?".

oui c'est un peu ça.on a des jours ou on y pense pas, des jours ou on se dit, c'est pas du tout ça, et d'autres ou soudain c'est clair comme tout.

Je vais également m'équiper de petit matériel de stimulation sensorielle. Bref, une petite panoplie d'outils pour autiste. Je trouve que de façu générale, ces méthodes ont l'air efficaces quelque soir l'enfant, autiste ou NT.

oui je les trouve aussi très bien, pour mon grand par ex le time timer a marché un temps,(il est tjrs paumé mais ne fait plus de crise de stress pour l heure, il regarde et demande poliement) et marchera sans doute pour ma puce. et il a besoin de visuel etc dnc en effet, autiste ou pas, certains outils sont supers pour tous.

Est-ce qu'elle te fait de grosses colères? Estce qu'elle a des problèmes de sommeil ?

et bien elle fait des crises lorsque ça ne va pa cmme elle veut.mais j'avoue que ca n'est pas non plus impressionant, (on reussi a lui faire lacher si on lui change les idées...mais avec patience.) elle a un fichu caractère c'est certain et des idées très fixes...elle detourne un peu lesobjets de leur utilisation initiale (trie par couleur, forme, par paire, fait rouler, démonte) souvent aussi .mais en meme temps peut les utiliser "normalement"...(donne a manger a ses doudous....m"'imite au ménage...)elle est un vrai mélange entre une enfant avec des TSA déja palpables et une enfant "normale"...
je crois qu'elle sera exactement comme papa et maman cad autiste mais "compensé"...ceci dit sachant de l'interieur ce que ça entraine au quotidien je veille vraiment et serai la pour elle evidemment.
reste le egard qui lui est très peu présent dans un echange mais on reuissi à la faire regarder parfois, c'est pas facile.

cepdt je ne m 'inquiète pas trop car elle me répond "t'aiii" quand je lui dis je taime avec un calin.....et la elle me regarde et ds son regard je vois qu'elle me réponds en "sachant" (à sa manière bien sur) ce que ça veut dire.. (je lai deja dis? ma puce est très maline... heureusement pour elle car ça va l'aider. )

pour le sommeil elle dort assez peu....depuis toujours mais n'a pas de "gros souçis"". il y a des periodes ou elle se reveille ds la nuit, pdt une semaine....mais bon nous on est pas de gros dormeur. moi je fais des siestes regulieres pou recupereer de l'energie;

[Lita]

Pour ma part, je ressens une différence de "logique", de "raisonnement" avec mes enfants SA ou précoce dys... Les autres me semblent plus "lisibles". Alors est-ce que vous remarquez leur différence par ressemblance avec votre fonctionnement, ou bien vous les sentez différents de vous et du reste de la société ?
Je ne sais pas si je suis claire ?

Oui. Je n'ai jamais vraiment rencontré de gens que j'ai pu trouver lisibles. Les enfants n'en parlons même pas.
Mon fils, j'ai vu très tôt qu'il était différent par rapport aux autres enfants. Et en plus, il réagissait bien à ma façon d'interagir avec lui, ce n'était pas des interactions directes le plus souvent, c'était des sons, du toucher. Il n'y avait que ça qui l'atteignait vraiment. Le reste le stressait. De plus, j'étais la seule qui était capable d'agir pour calmer ses crises. Il les finissait toujours sous la table de la cuisine, comme en transe, à balancer son torse d'avant en arrière. Et moi j'y allais avec lui, il tolérait mes mains sur ses joues tout en continuant de se balancer, c'est uniquement à partir de là qu'il se calmait progressivement (ça fait tout drôle d'y repenser)... Une fois la crise passée, il avait besoin de garder mes mains sur ses joues, je ne pouvais pas les récupérer tout de suite ^^.
Avec son père qui n'est pas aspie, c'était la catastrophe, il a toujours trouvé son fils compliqué et ne le comprend pas, combien de fois il n'a pas dit "ce n'est pas normal". Moi je le comprends déjà mieux même si je ne comprends pas tout car on est tout de même différent l'un de l'autre.
A l'époque je ne savais pas que j'étais aspie mais je savais qu'on avait la même chose tous les 2, il ne restait plus qu'à trouver ce que c'était.
Puis ça c'était avant, mais à chaque étape de son développement intellectuel, il y a des symptômes qui reculent mais il y en a d'autres qui prennent le pas.
Je reconnais la petite fille que j'étais dans certains comportements que peut avoir mon fils.
Ca me parlait trop pour qu'il ne soit pas concerné et j'avais raison, envers et contre tous, j'avais raison, il est concerné par le SA lui aussi.
C'est ma mission cet enfant, car il n'y a que moi qui sait le "prendre". C'est drôle, pour les non-aspies, ma non-utilisation de l'implicite rend mes propos violents. Avec mon fils, c'est différent, il a besoin qu'on lui explique les choses très clairement, et ça moi je peux faire, j'y arrive bien.
On s'entend vachement bien même s'il faut gérer son côté "marcher sur des oeufs", même s'il manque cruellement de réciprocité, même s'il m'enquiquine régulièrement avec son intérêt restreint. Heureusement, il ne saisit pas trop les expressions du visages et le ton utilisé, sinon il verrait parfois que je sature de ce qu'il me raconte ^^. J'ai pas trop envie de le repousser, il s'exprime, ça lui sera utile... Quand je verrais qu'il sera prêt à comprendre la réciprocité, je commencerai à lui faire prendre conscience qu'à certains moments, je suis fatiguée et qu'il me faut du calme. Là c'est carrément pas la peine. Mais faut pas croire hein, je travaille avec lui ce qui est possible, mais chaque chose en son temps. Il ne sert à rien d'aller trop vite.

Je ne crois pas que j'aurais eu une aussi bonne relation avec un enfant non-aspie. Je me serais retrouvée dans le cas de mon conjoint avec notre fils, ils n'ont aucune patience l'un envers l'autre. Ils n'ont pas la même logique.

Je me suis étalée, pardon... Mais je crois que quelque part, en plus de partager ça, ça me fait du bien d'en parler car je n'ai personne à qui en parler en fait, sinon...

[Pupuce]

Lita, ton post me touche beaucoup et fait aussi écho avec la relation que j'ai avec mes deux plus jeunes enfants. Personne n'a encore de diag ici, ni eux, ni moi, mais une chose est sûre, c'est que nous avons le même type de fonctionnement. Ce que tu dis, le fait de savoir que peu de gens(personne?) à part toi ne sait comment le prendre, moi c'est pareil. Je sais intuitivement comment il faut réagir pour canaliser certaines choses, comment expliquer d'autres, comment calmer ses angoisses, toutes ces choses que je sais utiles pour ne pas braquer et être contre-productive(comme forcer, ne pas expliquer, ne pas prévenir à l'avance..toutes ces choses anxiogènes). Enfin bref.

Ca t'a fait du bien d'en parler, ça m'a fait du bien de te lire

[crilo]

Meï, ta fille est mignonne (je confirme pour l’avoir vu il y a quelques temps déjà sur une photo que tu avais postée), intelligente, verbale. Elle a la chance que tu connaisses les TSA et que tu sois « aux aguets », la chance que tu puisses l’aider le cas échéant, avant même d’avoir un diagnostic. De mon point de vue, ça démarre plutôt bien pour elle.

[Lita]

Ca t'a fait du bien d'en parler, ça m'a fait du bien de te lire

Ton message me touche. Je suis ravie que ça t'ait fait du bien de le lire .

Ce que tu dis, le fait de savoir que peu de gens(personne?) à part toi ne sait comment le prendre, moi c'est pareil. Je sais intuitivement comment il faut réagir pour canaliser certaines choses, comment expliquer d'autres, comment calmer ses angoisses, toutes ces choses que je sais utiles pour ne pas braquer et être contre-productive(comme forcer, ne pas expliquer, ne pas prévenir à l'avance..toutes ces choses anxiogènes).

N'as-tu pas (eu) des remarques de ton entourage par rapport à ta façon de faire ?
La mère de mon conjoint s'exclamait parfois, s'offusquait de la manière dont je gérais son éducation.
Sa tante qui a eu 4 enfants et qui "les connait par coeur", ramenait sa science aussi. Et c'est là que je me rendais compte du gouffre entre la grille de lecture non-aspie et celle des aspies. On ne gère carrément pas de la même manière un enfant aspie et un enfant non-aspie.
Bon là il va avoir 8 ans, ils ont dû remarquer qu'il était particulier depuis le temps, je n'ai plus de remarques.

J'ai une question, je suis dans le bon topic en plus vu le titre...
A quel âge vos enfants aspies diag ou pas encore ont-ils manifesté leur premier intérêt restreint flagrant ?
Mon fils, je regarderai les photos pour être sûre, il y a les dates derrière, ça a commencé très jeune. 18 mois. Oserai-je le dire... Il s'est pris de passion pour les visses. Impossible de lui en donner des fausses. Il avait sa caisse de visses de toute sorte, des écrous, des chevilles, des tourne-vis, un ampermètre il aimait bien ce truc, ect. Sous surveillance hein ^^ toujours ^^. Quand on allait quelque part, il faisait le tour de la pièce pour trouver des visses sur les meubles, les murs. Quand il restait immobile près d'un meuble à toucher, on pouvait être sûr qu'il en avait trouvé une ^^.

[Taxon]

C'est drôle, pour les non-aspies, ma non-utilisation de l'implicite rend mes propos violents. Avec mon fils, c'est différent, il a besoin qu'on lui explique les choses très clairement, et ça moi je peux faire, j'y arrive bien.

Je connais bien ça! Récemment, mon coinjoint m'a dit alors que j'étais en train de donner une explication à ma fille de 3 ans : " mais? Qu'est-ce que tu es en train de lui raconter? Tu lui fais peur!".
Pour vous expliquer la situation, ma fille était en train de sauter du dossier du canapé à son assise". Mon conjoint lui criait " arrête de faire cela, c'est dangereux!". Mais elle continuait. Vu l'agaçement de mon coinjoint, je me suis approchée de ma fille et je lui ai dit qu'elle risquait de se fendre le crâne et que les pompiers devrait venir la chercher pour la conduire à l'hopital. Elle s'est arretée net et a dit " oui, d'accord maman, j'ai compris". J'ai expliqué à mon conjoint qú utiliser l'injonction " c'est dangereux" est inefficace avec elle car c'est conceptuel et elle ne comprend pas. Je précise que je suis diagnostiquée mais pas elle.

Sinon, nous avons la même façon, elle et moi d'aborder les problèmes. Nous avons exactement la même logique et donc on se comprend tout de suite. De plus, au delà de la logique, c'est un peu comme si j'avais un radar "aspie". Je n'ai pas vraiment d'exemple à vous donner là tout de suite.