Pps

[lunasa]

Bonjour
Ma fille est en seconde bac pro, elle est soutenue par le dispositif Ulis c'est-à-dire qu'il est organisé des réunions ESS avec une enseignante coordinatrice Ulis qui est là pour donner la marche à suivre aux enseignants de ma fille. Nous changeons d'enseignant référent, je ne l'ai encore jamais vu et nous n'avons bénéficié d'aucun soutien auparavant car l'enseignant référent qui nous était destiné était en arrêt maladie non remplacé.
J'ai toujours entendu parler de PPS, le nouvel enseignant référent me le demande par écrit. Seulement il n'y a rien d'établi. Je n'ai strictement rien.
Les enseignants se contentent d'expliquer la consigne ( parfois ) mais ma fille doit suivre comme les autres .
aujourd'hui c'est très difficile pour elle , surtout en mathématiques . elle a le même nombre d'exercices et que les autres , quand ses camarades mettent 30 minutes, elle met 3h. Les devoirs le soir sont interminables. Pour les contrôles elle ne bénéficie pas de tiers-temps... pour les prises de notes elle n'a aucun soutien... Je me demande si tout ça est bien normal.... Qu'en pensez-vous? comment ça se passe pour vos enfants ?
merci de m'avoir lu et par avance merci pour vos réponses

[Pink Panther]

Bonjour,

Il faudrait peut-être contacter le médecin scolaire ou l'infirmière de l'établissement.
Pour l'aîné de mes enfants, il y a eu un PAI de mis en place par le médecin scolaire.

A bientôt,

[lunasa]

Merci pink panther
Je l'ai évoqué l'année dernière, on m'a dit que ça ne servait à rien, que ça ferait doublon avec le PPS...
Pourtant je trouve que cela serait une bonne chose.
Vous pensez donc que je peux voir directement avec le médecin scolaire ?
vous aussi vous trouvez ça léger comme accompagnement ? L'année dernière j'avais fait appel au CRA pour une intervention auprès des professeurs ... Mais je n'ai pas vu de changement...

[Pink Panther]

C'est très compliqué de faire intervenir des gens qui vont tenter de rappeler aux autres qu'ils doivent faire un effort.
Quand il y a une mauvaise volonté évidente de ne pas aider l'ado, il vaut mieux changer d'établissement.
J'ai sollicité l'aide de la MDPH, pour faire bouger l'établissement de mon fils, le médecin scolaire s'est déplacée dans l'établissement, même la spécialiste a décroché son téléphone pour les rappeler à plus d'humanité. Rien n'y a fait.(je ne parle pas de l'enseignante référente inexistante (privé).
Ailleurs, ça ne se passe pas forcément pareil.
Cet année, il est en seconde (public), l'infirmière m'a contactée dès l'inscription, le PAI a été signé le vendredi avant la rentrée avec la CPE et le médecin scolaire dans l'établissement. C'est le jour et la nuit avec l'année dernière.

Moralité, quand ça part de travers, on a beau faire, on ne peut rien contre la volonté de ne pas faire !
Mon fils avait tenu à rester et faire sa troisième dans le même établissement parce qu'il avait ses amis. J'ai respecté cela, mais comme c'est bon qu'il en soit enfin sorti !
Même pour notre quotidien à nous, parents si l'on sait qu'ils risquent d'être ignorés, pas respectés, on le vit très mal. Alors que quelle sérénité, quand on les sait "à l'abri !"

[Baobab]

bonjour Lunasa, je te conseille vivement de contacter le médecin scolaire pour discuter avec elle/lui de la situation ..; il y en a de très bien et de très attentisf ... c'est absolument anormal que ta fille ne bénéficie pas d'aménagements tel que le tiers temps par exemple ... ce serait utile de remettre tout cela à plat ... tu peux essayer de solliciter un rendez-vous en arguant en plus d'une certaine urgence (pour éviter que ce soit dans 2 ou 3 mois)

bon courage

[lunasa]

Je vais suivre vos conseils, merci beaucoup à vous deux

[Mars]

Tu trouveras ici : scolaritepartenariat.chez-alice.fr/page234.htm, des tas de conseils utiles.

Ta fille étant aspie, il lui faut un PPS et non un PAI qui concerne les enfants malades. Cependant, j'ai vu des élèves aspies avec seulement un PAI...
Les conseils de changer d'établissement si le lycée "ne veut rien entendre", sont, hélas, parfois les seuls efficaces si l'enseignant référent n'est pas au top .

[lunasa]

Bonjour à tous

Je viens aux nouvelles , le pps est mis en place tout va mieux sauf avec la prof de maths qui souhaite faire des maths à ma fille en dehors des cours ce que je refuse ! le principe de l'ULIS et de la loi 2005 est d'intégrer pas d'exclure ou de stigmatiser, non ?
La coordinatrice d'ULIS n'est pas d'accord avec moi à ce sujet. Elle pense que c'est pour le bien de ma fille, que tout ça c'est pour l'aider . Le hic est que ma fille refuse d'être mise à l écart .

Malheureusement , d'autres soucis sont venus se greffer .Le médecin du travail s'oppose aux stages car son autisme, son hyperacousie ne sont pas compatibles . Avant son inscription et son entrée dans ce lycée professionnel on ne m'avait pas dit qu'elle devait obligatoirement valider un BEPA pour poursuivre et donc valider des stages avec des engins agricoles.

nous venons d'avoir une réunion ESS ou il est demandé urgemment une AVS et une intervention du CRA ou de la psychologue comportementaliste de ma fille aupres de la classe car ça se passe mal.
Idem ma fille refuse catégoriquement et ne veut plus poursuivre cette orientation scolaire qui ne lui plait pas .

Je n y vois pas d'inconvénient seulement l'enseignant référent et la coordinatrice ULIS n 'approuvent pas .Ils me conseillent de faire quand même une demande d' AVS.i et de maintenir sa scolarité tout en sachant que l'obtention de son diplome est fortement compromise pour ne pas dire impossible avec la décision du médecin.
Je trouve ça écoeurant et non respectueux .

Ma fille est passionnée de littérature .Elle lit énormément et à un amour du livre inconditionnel . Naturellement , elle souhaite travailler en bibliothèque ou librairie .

Que pensez vous de tout ça , que ferriez vous à ma place ? merci beaucoup à vous

[Baobab]

Lunasa ... je crains de ne pas tout comprendre ... peux-tu m'éclairer ... ta fille est en bac pro (lequel ?) mais elle adore la littérature et souhaiterait travailler en bibliothèque ... donc si c'est un bac pro tourné vers l'agriculture ça n'a rien à voir ...avez-vous creusé les formations qui pourrait l'amener à travailler en bibliothèque (je ne sais plus quel âge a ta fille) ... je crois qu'il existe des formations pour devenir aide-bibliothécaire (ce qui serait plus proche de ses intérêts et sans problèmes de nuisances sonores) avec une partie théorique et l'autre pratique sur le terrain ..

[lunasa]

Lunasa ... je crains de ne pas tout comprendre ... peux-tu m'éclairer ... ta fille est en bac pro (lequel ?) mais elle adore la littérature et souhaiterait travailler en bibliothèque ... donc si c'est un bac pro tourné vers l'agriculture ça n'a rien à voir ...avez-vous creusé les formations qui pourrait l'amener à travailler en bibliothèque (je ne sais plus quel âge a ta fille) ... je crois qu'il existe des formations pour devenir aide-bibliothécaire (ce qui serait plus proche de ses intérêts et sans problèmes de nuisances sonores) avec une partie théorique et l'autre pratique sur le terrain ..

Oui en seconde bac pro horticole afin de passer un CAP en fleuristerie à ses 18ans .
elle aura 16 à la fin du mois.
Pour obtenir ce CAP dans cette école , il faut suivre la filière horticole . Passer le BEPA fin de seconde début première ce qui valide 50% du CAP (avec le refus du médecin, c'est quasiment impossible)
Ma fille pensait que cela lui plairait (pression des profs en fin de collège aussi)
Maintenant elle évoque clairement ce qu'elle souhaite .
Demain j'appellerai le CIO pour prendre un rendez vous.

[Baobab]

si ta fille exprime de vrais intérêts c'est important voire capital de les prendre en compte ... bonne idée de faire le tour des possibilités avec le CIO, bon courage

[lunasa]

si ta fille exprime de vrais intérêts c'est important voire capital de les prendre en compte ... bonne idée de faire le tour des possibilités avec le CIO, bon courage

merci

[Pink Panther]

Bonjour,
D'abord, je salue ton courage, quelle galère, quel cheminement difficile....
Ensuite, il faut absolument se recentrer sur ses véritables centres d'intérêt et laisser tomber l'horticulture, qui ne la mènera nulle part, en tout cas pas dans une bibliothèque.
Il lui faudra rattraper la filière classique ou trouver un CAP ou BEP plus en lien avec ses aspirations, sinon, elle va être dégoûtée et risque de se bloquer par rapport aux études en général.
Le rendez vous avec un CIO est une bonne idée. Il vous aidera à trouver des pistes.
Bon courage !

[3enfants]

qu'est-ce que c'est compliqué ces histoires d'orientation...
c'est clair que pour valider une formation pro, il faut absolument que le jeune fasse ses stages et suive la formation pratique comme la formation théorique... Et pour que ça se passe bien, avec un élève ayant un TSA, il est impératif de tenir compte de ses centres d'intérêt, de ses particularités sensorielles et de ses capacités intellectuelles et motrices...
Au lycée où j'enseigne, un autiste est "en garderie" en 2de CAP nécessitant d'utiliser un cutter en atelier... sauf qu'il n'en est pas capable, et que pour les matières générales, il n'a pas le niveau pour suivre donc est dispensé d'y aller... Alors certes, il a une AVS une partie du temps où il est au lycée (mais pas sur les heures d'atelier où les élèves apprennent à utiliser un cutter), mais à part être en relation avec ses pairs (ce qui est déjà un apprentissage pour un autiste)... Une chose est sûre, il n'aura pas son CAP. Ce qui l'intéresse ? les dessins animés, Disney (formations après le bac semble-t-il) et l'histoire (mais avec un niveau CM1 en français... difficile de trouver une formation compatible !). Personne ne comprend pourquoi il a été "parachuté" là, d'autant qu'il vient en taxi de l'autre bout du département...
Je te souhaite de trouver une "bonne" formation pour ta fille.

[lunasa]

Merci à vous pour vos messages qui me font un bien fou car face à l'education nationale je me sens bien seule
3enfants : c'est tout à fait ça !! sauf que ma fille , c'est le sécateur
Mercredi , nous aurons le rv CIO .Je vous donnerai des nouvelles
Merci encore