Rerndez vous au CRA

[severine]

Bonsoir,

J'administre un forum de discussion,et deux ou trois membres veulent prendre rendez vous dans le CRA de leur région.

Cependant selon les dires,elle peuvent prendre rendez vous que si elles ont une lettre du medecin qui suit leur enfant(pédo psy et autre).

Il y a une maman qui ne peut pas,car le pedo psy est mécontent qu'elle veuille s'adresser au CRA.

Ca me parait quand même exagérer (voir "dégueulasse",excusez moi du terme)

Savez vous si cette histoire de lettre est vraie ? peut être que ce n'est pas pareil dans toutes les régions.

Pour ma part,j'ai pris rendez vous au CRA en disant que c'était une démarche personnelle et nous avons rendez vous en septembre.

Merci de vos réponses.

[Jean]

C'est une pratique fréquente. Mais cela dépend de la politique de chaque CRA.

Et cette politique peut varier.

En Bretagne, jusqu'à présent, l'essentiel des demandes provient des parents. Parce qu'il y a une très nette résistance de la majorité des pédopsychiatres à faire le diagnostic d'autisme en suivant les recommandations officielles de la haute autorité de santé.

Le CRA ne doit intervenir qu'en deuxième ligne et ne pourra pas faire toutes les évaluations. Et d'abord parce qu'il est un des CRA qui a le moins de moyens humains.

Pour résoudre cette question, il faut d'abord vérifier si le pédopsychiatre applique les recommandations de la HAS. Et donc lui demander les résultats écrits de l'ADI et de l'ADOS.

S'il ne les donne pas, se plaindre par écrit (avec copie au CRA) à la DRASS, à l'ordre des médecins et à l'ARH. 2 solutions en effet :
1 - il refuse l'application de la loi 2002 de Kouchner
2 - il refuse l'application des recommandations de la HAS ( 2005 ) en ne faisant pas ces tests.

Il reste toujours la possibilité d'avoir le certificat du médecin généraliste.

[severine]

Merci beaucoup Jean pour ces précisions !!!

bonne soirée.

[Jean]

A consulter la charte de l'ANCRA (association nationale des CRA) :
http://www.craif.org/documents/CHARTE%20ANCRA.pdf

Sur le sujet du diagnostic, on peut se référer par exemple à ces éléments. De bons principes, à condition que les professionnels soient d'accord de faire évoluer leurs pratiques...

Les CRA sont des lieux ressources : (...)
Où les actions engagées ne se substituent pas, ne se superposent pas ni entrent en concurrence avec les professionnels et les institutions de terrain, mais favorisent l’évolution continue et nécessaire des pratiques.
Auprès des personnes atteintes d’autisme ou TED, et de leurs familles : (...)
La réalisation, ou l’aide à la réalisation, de diagnostics cliniques et d’évaluations fonctionnelles conformes aux recommandations professionnelles en vigueur,
Auprès des professionnels et des institutions : (...)
Une attention permanente à l’établissement de liens partenariaux, notamment dans le cadre de la mission de diagnostic et d’évaluation.