nous allons faire un bilan.-restit passée!

[Pupuce]

...............

[meï]

mais je ne susi pas contre vraiment, en fait.c'est mon homme qui semble très refractaire a la 3è prepa pro, pour lui c'est pas bien..mais en discutant tous on va finir par trouver.cepdt pour l(instant l'urgence est ds le soin, vraiment, et le scolaire c'est pas important sauf que le collège me presse, pour qu'il soit inscrit l'an prochain!..alors j'ai peur d emal choisir! (et le mot choix est mauvais on a pas bcp de choix!on en sait ps du tout..)
quels sont mes droits avec tout ça?...

et il n'est pas diag "autiste", en fait donc on fait ds le tout psychiatrique ce qui a mon sens est une erreur..(meme ds le soin proposé. je vais essayer d'orienter les soins vers le SA (merdum alors, je suis quand même diag SA!! il a un cousin et une cousine SA, etc!...pourquoi ils ne veulent rein voir?)
je pesne qu'ils sont eux vers un thqi très "perturbé" par trouble anxieux, tocs etc...(depression) pas faux mais je sais qu'il y a le SA derrière.!!

je fatigue si vous saviez..je crois que je ne tiendrai surement pas tout le reste de'l année si il ne va pas à l'unité" de soin.
l'energie dont je dispose s'amenuise considérablement! (pour les autres choses que j'aimerais faire, pour l'autisme etc..;c'est dur dur et il en faut pour s'occupr de bébé! et se frères qui eux supportent tout ça..pff.)
je sais qu'il est motivé et essaie mais on arrive au bout de l'attente.
(aujourd'hui je vais tenter de prendre mon courage a 2 mains pour ecrire un long mail au D C. du CRA de Brest, pour lui expliciter la situation pour mon fils et demander à ce qu'il appelle mme K (la pédopsy du cnahp) afin qu'elle accepte fde demander un bilan au CRA pour Y....lui a su me dire qu'il etait surement aspi dès mes premières descriptions...!)

[Tugdual]

C'est vraiment rageant : qu'est ce que ça leur coûte
d'appuyer une demande de diagnostic au CRA ?

(aujourd'hui je vais tenter de prendre mon courage a 2 mains pour ecrire un long mail au D C. du CRA de Brest, pour lui expliciter la situation pour mon fils et demander à ce qu'il appelle mme K (la pédopsy du cnahp) afin qu'elle accepte fde demander un bilan au CRA pour Y....lui a su me dire qu'il etait surement aspi dès mes premières descriptions...!)

Je pense que c'est une bonne idée ...

Courage Meï ...

[meï]

bon, enfin, après 3 mois quand même, Loulou est entré cet après midi en unité préadolescent.
il est content je crois, qu'on se penche enfin sur la question de son mal être;, et ses grosses difficultés, et nous ravis qu'il soit enfin ris en charge.
je souffle.
certes j'attends de voir ce qui va sortir de totu ça..déjà, il va rester 2/3 semaines avec soins, therapies, activités...et ça va grandement lui faire du bien.

j'ai abordé les TSA avec la psychiatre chargée de l'admission, et l'infirmier, et bien là par contre je n'ai pas du tout senti de gêne, et on m'a même fortement rassuré en me parlant d approffondir TDA eventuel, TSA, etc....
attendons donc.

[3enfants]

Bon bilan alors !

[phi]

Félicitations, tu vas pouvoir souffler un peu.

J'ai l'impression que ce sont des personnes intéressantes et sérieuses de plus.

[Tugdual]

Crénom, trois mois quand même ...

[meï]

Crénom, trois mois quand même ...

oui... j'avoue que sur la fin j'y croyais plus...

[cosima]

C'est une bonne nouvelle.
J'avoue que je n'osais pas te relancer sur le sujet...

[Madu]

j'ai abordé les TSA avec la psychiatre chargée de l'admission, et l'infirmier, et bien là par contre je n'ai pas du tout senti de gêne, et on m'a même fortement rassuré en me parlant d approffondir TDA eventuel, TSA, etc....

un bon point, c'est vrai que c'est étonnant que ton fils ne soit pas orienté vers un bilan au CRA ...

[meï]

j'ai abordé les TSA avec la psychiatre chargée de l'admission, et l'infirmier, et bien là par contre je n'ai pas du tout senti de gêne, et on m'a même fortement rassuré en me parlant d approffondir TDA eventuel, TSA, etc....

un bon point, c'est vrai que c'est étonnant que ton fils ne soit pas orienté vers un bilan au CRA ...

j'espère que ça sera le cas.
en fait ca devait être le cas déjà il y a quelques mois, puis la pédopsy du cnhap a préféré "attendre "(et m'a dit qu il ne collait pas avec tous les points du DSM4 qu'elle avait sous les yeux.. (là j'ai pu constater l'ampleur de leur ignorance sur le sujet alors que bcp de parents passent chez eux, ont des ados detectés hpi..puis ensuit asperger ailleurs!! et ils ne reagissent pas plus que ça, bof..ça m'agace, ils se cantonnent à leur petitdomaine bien planifié et protocolé..

et je n'ai pas osé écrire au Dr C qui m'a diagnostiqué a Brest, je n y arrive pas.. (alors qu'il me l'avait dit, revenez avec votre fils!!) ca serait pourtant tellement plus simple. (je m'en veux.)
mais bon là je vais en reparler pour qu'ils l'oriente au mieux.

[Pupuce]

...............

[meï]

je ne sais pas trop, peu de déranger je crois. comme souvent...

[bidouille]

coucou meî
je suis contente de voir que ton loulou est pris en charge par des personnes qui vont explorer les pistes TDA et TSA.
Pour l'inscription tu en es ou?
Il peux pas faire une troisieme generale pour ensuite s'orienter vers le technologique?
sur le site EN il parle de l'option :

La place du cinéma dans l'enseignement d’exploration "Création et activités artistiques" en seconde générale et technologique

L'enseignement d'exploration "Création et activités artistiques, Arts visuels" (1h30 hebdomadaire) , selon les projets élaborés par les enseignants peut porter sur le cinéma-audiovisuel. Les élèves y découvrent les métiers et les spécificités de ce domaine et identifient les parcours de formation qui permettent d'accéder aux métiers du cinéma et de l'audiovisuel.
La place du cinéma dans les options Cinéma-Audiovisuel au lycée général et technologique

Un enseignement de cinéma-audiovisuel est proposé dans le cadre des options facultatives de seconde (3 heures hebdomadaires). En partenariat avec des structures culturelles et des professionnels du cinéma et de l’audiovisuel, cette option peut déboucher sur deux types de formation au cinéma :

un enseignement de spécialité en première et terminale de la série L : 5 heures hebdomadaires, coefficient 6 au bac, dans 125 établissements.
une option facultative en première et terminale de toutes les séries (3 heures hebdomadaires, coefficient 1 ou 2 au baccalauréat) dans 200 établissements.

[3enfants]

Voir pour commencer où cette option existe...
Par ailleurs en ce qui concerne l'enseignement d'exploration, ça peut être un peu tout et n'importe quoi, pas forcément choisi par les élèves.