[2016/12/03] Congrès Autisme France 2016 à Paris

[Jean]

Arrivée de la secrétaire d état.

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[Jean]

Intervention de Laurent Mottron au concert de Fol Ensemble la veille au Crr conservatoire de Paris

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[Jean]

Intervention de Neuville

Recrutement de renfort pour chef de projet: 3 personnes au lieu de une.

165 Millions d'euros du 3ème plan sont pérennises.

Crédit impôts pour association: 4% masse salariale.

Décret Cra présenté au Cncph en décembre.

Mères autistes d enfants autistes: la recherche est à faire, le diagnostic avance.

AVS remplacés par AEEH
Formation pour enseignants spécialisés
Unités d enseignement en primaire

59 millions d'euros en 2017 pour l offre médico-sociale, dont les PCpe.

Décret Pag: les mdph solliciteront les Ars pour libéraux.

L insertion professionnelle ne concerne pas que les années et sa.
Valorisation de l insertion dans l usine Andros.

Chantiers transversaux
Aides à la parentalité
Critères PCH
Femmes: diagnostic tardif. Risques sociaux
Soins: Djea Saravane
Liberté de choisir pour les adultes autistes

Soyez fiers

[user3571]

Neuneuville est pas si neuneu qu'on veux le dire. En tout cas il y'a un changement de cap manifeste par rapport aux années précédentes: la reconnaissance du sous diagnostic des femmes aspergers et la nécessité de s'occuper davantage des adultes autistes.

Que de lobbyng pour en arriver là...

[Jean]

Stand Moulti-Pass avec Nathalie Leca: voirsujet accès aux soins

[Jean]

Présentation lors du congrès par Didier Sicaud de sa méthode Le flow


http://www.leflow.ca/





Sources scientifiques : http://www.leflow.ca/mindfulness-pleine-conscience

Avec la méditation mindfulness vous ajoutez de la masse à votre cerveau, littéralement. Après 8 semaines de pratique, on observe une augmentation de la densité de la matière grise impliquée dans l’apprentissage et la mémoire, la régulation des émotions, l’auto-analyse et la capacité à mettre les choses en perspective (Holzel et al. 2010).

Dans l'autisme : http://www.autismandmindfulness.org/Min ... vocate.pdf

Adolescents with Asperger syndrome can use a mindfulness-based strategy to control their aggressive behavior.
Nirbhay N. Singh , Guilio E. Lancioni , Angela D.A. Singh , Alan S.W. Winton , Ashvind N.A Singh , Judy Singh
Research in Autism Spectrum Disorders 2011 Volume 5 Issue 3 Page(s) pp. 1103-1109 Résumé

A mindfulness-based strategy for self-management of aggressive behavior in adolescents with autism
Research in Autism Spectrum Disorders 2011 Volume 5 Issue 3 Pages 1153-1158
Nirbhay N. Singh, Giulio E. Lancioni, Ramasamy Manikam, Alan S.W. Winton, Ashvind N.A. Singh, Judy Singh, Angela D.A. Singh
Texte intégral - 6 pages

Mindfulness-Based Positive Behavior Support (MBPBS) for Mothers of Adolescents with Autism Spectrum Disorder: Effects on Adolescents’ Behavior and Parental Stress
Nirbhay N. Singh; Giulio E. Lancioni Alan S. W. Winton Bryan T. KarazsiaRachel E. Myers Larry L. Latham Judy Singh
Mindfulness December 2014, Volume 5, Issue 6, pp 646–657

Mindful Parenting Decreases Aggression, Noncompliance, and Self-Injury in Children With Autism
Journal of Emotional and Behavioral Disorders Fall 2006 vol. 14 no. 3 169-177

Texte intégral - 9 pages

Diaporama (73 diapos)

Une note 2 pages : Benefits of Mindful Parenting in Children with Autism

Mindfulness Training for Teachers Changes the Behavior of Their Preschool Students
Research in Human Development,10(3), pp 211–233, 2013
Texte intégral - 23 pages

Mindful Caregiving and Support
Nirbhay N. Singh, Giulio E. Lancioni, Alan S. W. Winton, Judy Singh, Ashvind N. Adkins Singh, and Angela D. Adkins Singh
Print Publication Year: 2014 Published Online: Nov 2015 ISBN: 9780199941575 eISBN: 9780190466220 Oxford University Press
DOI: 10.1093/med:psych/9780199941575.003.0014
Mindfulness is the conscious performance of all activities from an attitude of pure observation—a moment-by-moment nonjudgmental awareness of every aspect of life itself. Mindfulness-based strategies have been taught to children and youth with Autism Spectrum Disorders (ASD) and to parents of children with ASD. Current studies indicate a strong likelihood that children and youth with ASD can learn different meditation techniques to self-manage their challenging behaviors, decrease their psychological distress, and increase their wellbeing. Mindfulness training for support staff and parents of children with ASD results in reduced stress and burnout, and enhanced psychological wellbeing. Although current research on mindful service delivery is limited, the extant studies suggest that it is beneficial for children and youth with ASD.

Quelques références sur d'autres études hors autisme

et une jolie histoire : Stop the hitting! Mindfulness training with a middle school bully

[Jean]

J'avais oublié le commentaire de Josef Schovanec au sujet du principe "Sit There, Do Nothing". "Nous connaissons déjà çà, c'est le principe d'action des psychanalystes".

Plus sérieusement, cette méthode est utilisée par les familles, les personnes TSA, les intervenants au Québec. La présentation venait dans la suite de l’intervention de Laurence Stezewski, du CRDITED, qui suit 1000 autistes à Montréal

[Jean]

Rapide compte-rendu de l’intervention d'Eric Fombonne sur la prévalence :
http://forum.asperansa.org/viewtopic.ph ... 91#p331991

[Jean]

Le flow

didier sicaud le flow.jpg

[Asriel]

On peut l'acheter où ?

[Lilas]

Attention, le titre est trompeur car cette méthode est en premier lieu à destination des parents et intervenants auprès de personnes avec autisme.

[Jean]

On peut l'acheter où ?

Je ne sais pas. Je n'ai pas trouvé d'indication sur le site de Didier Sicaud.

[Asriel]

Attention, le titre est trompeur car cette méthode est en premier lieu à destination des parents et intervenants auprès de personnes avec autisme.

Ah, cela ne m'intéresse pas dans ce cas.

Jean fais de la publicité mensongère sur un produit qu'on ne peut même pas acheter. Castiel pas content. . Ahah !

[freeshost]

Il me semble que les livres dont les auteurs les ont créés à l'intention de l'entourage (parents, enseignants, psychologues, logopédistes, etc.) des personnes autistes peuvent aussi être utiles aux personnes autistes. Cela peut notamment me permettre de comprendre les méthodes, voire de les faire évoluer, de m'adapter.

[Jean]

J'ai compris que la méthode pouvait être utilisée par les personnes autistes.